初中生物学人教版（2024）七年级上册第一节 学习使用显微镜教学设计.docxVIP

第一节学习使用显微镜

课程：初中生物学

教材：初中生物学人教版（2024）七年级上册

章节：第一节学习使用显微镜

教材分析

本节课内容聚焦于显微镜的构造与使用方法，是初中生物实验教学的基础性内容，为后续细胞结构、生物组织等微观生命现象的观察与学习提供技术支撑。教材通过图文结合的方式，系统介绍了光学显微镜的主要构造、放大原理及操作步骤，强调规范操作与安全意识，体现了“做中学”的教学理念。内容结构清晰，分单目、双目及数码显微镜三类进行说明，兼顾不同学校设备差异，增强了实用性。学习难点在于理解显微镜成像原理、放大倍数计算及高倍镜转换时的操作要点。教材通过“讨论”与“进一步探究”引导学生思考视野变化与污点判断，培养科学思维与问题解决能力，为后续观察动植物细胞等实验奠定坚实基础。

学情分析

学生在之前的学习中已经接触过生物的基本特征和细胞的基本结构，具备了一定的生物学基础。七年级学生好奇心强，动手欲望高，但对于微观结构的观察仍缺乏经验。本节内容涉及显微镜的构造与使用，知识点较为抽象，操作步骤繁多，是学习的重点和难点。学生需要理解显微镜各部分的功能，并掌握规范的操作流程，尤其是对光、调焦和转换物镜的注意事项。教学中应结合实物演示和动手实践，帮助学生建立空间认知，提升操作能力，培养科学严谨的学习态度。

教学目标

生命观念：通过观察动植物玻片标本和池塘水中的生物，初步理解生物具有微观结构的特点，形成结构与功能相适应的生命观念。

科学思维：在显微镜操作和观察过程中，运用比较和推理的方法，分析不同放大倍数下视野的变化，发展科学思维能力。

探究实践：在教师指导下规范操作光学显微镜，完成对光、调焦、观察等步骤，能够清晰辨认并描述所观察到的物像。

态度责任：在实验过程中遵守操作规范，爱护显微镜和其他实验器材，养成良好的实验习惯和严谨的科学态度。

重点难点

教学重点

掌握显微镜的基本构造和功能。

学会正确使用显微镜进行观察的基本操作步骤。

理解显微镜放大倍数与视野范围的关系。

教学难点

正确调节显微镜的对光和调焦过程。

转换高倍物镜后保持物像清晰的操作技巧。

判断显微镜视野中污点位置的方法。

课堂导入

在我们的日常生活中，许多微小的生物无法用肉眼直接观察，比如构成动植物体的基本单位——细胞，或是池塘水中游动的微生物。为了揭开这些微观世界的神秘面纱，科学家发明了显微镜这一重要工具。显微镜通过光线的反射和透镜的放大作用，使我们能够清晰地看到肉眼无法分辨的细节。显微镜种类多样，常见的有单目显微镜和双目显微镜，它们虽然结构略有不同，但基本工作原理一致。通过调节目镜、物镜、准焦螺旋等部件，可以实现对样本的清晰观察。接下来，我们将学习显微镜的具体构造及其使用方法，为探索微观世界打下基础。

探究新知

显微镜的构造

（一）显微镜的构造与功能

创设情景

在科学研究中，许多物体小到肉眼无法看清，例如植物的细胞结构、水中的微生物等。为了观察这些微小物体，科学家发明了显微镜。在实验室中，我们常用的是光学显微镜，它利用可见光和透镜系统放大物体，使我们能够看到肉眼无法分辨的细节。

教师引导

提问：“同学们，你们知道显微镜有哪些主要部件吗？这些部件分别起什么作用？”展示光学显微镜的结构图，引导学生观察显微镜的整体构造，并指出关键部件的位置。

图1-11光学显微镜

教师进一步引导：“显微镜由多个部件组成，它们各司其职，共同完成放大和成像的任务。例如，目镜和物镜是放大图像的关键部件；而反光镜或底光源则负责提供照明。”

学生活动

以小组为单位，对照图1-11完成以下任务：

在图中标注出目镜、物镜、转换器、载物台、通光孔、反光镜（或底光源）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等主要部件。

讨论并填写表格，说明每个部件的功能。

部件名称

功能描述

目镜

放大图像，通常放大倍数为10×

物镜

放大标本，常见倍数为4×、10×、40×

转换器

切换不同放大倍数的物镜

载物台

放置标本片

通光孔

光线通过的通道

反光镜/底光源

提供照明

粗准焦螺旋

快速调节焦距

细准焦螺旋

精确调节焦距

教师点评

肯定学生准确标注显微镜部件的能力，强调各部件功能的对应关系。针对常见错误如混淆粗准焦螺旋与细准焦螺旋的作用进行纠正，结合表格内容说明显微镜操作的基本原理。

教师总结

显微镜的基本构造：

目镜与物镜：用于放大图像

转换器：切换不同放大倍数的物镜

载物台与通光孔：承载标本并允许光线通过

反光镜或底光源：提供照明

粗准焦螺旋与细准焦螺旋：调节焦距以获得清晰图像

显微镜的分类：

单目显微镜：只有一个目镜，结构简单

双目显微镜：有两个目镜，观察更舒适，常用于教学实验

显微镜的工作原理：

利用可见光作为光源，通过物镜和目镜的组合放大图像，使肉眼无法观察的微小结构变得清晰可见。

实验·探究练习使用显