青岛版一年级下册数学第四单元《口算两位数加减一位数、整十数》课件.pptxVIP

第四单元护绿行动—100以内的加减法（一）口算两位数加减一位数、整十数

情境导入同学们！春天来到了。校园里的小树刚刚醒来，它们穿上了鲜亮的绿衣裳；小草也从土里偷偷地钻出来了！校园里真是美极了！为了保护好这美丽的校园，我们要开展一次“护绿行动”。美丽的校园

活动一：探究两位数加一位数的口算方法从图中你知道了哪些数学信息？

你能提出什么数学问题呢？活动一：探究两位数加一位数的口算方法①一共要栽多少棵杨树？②一组和二组一共栽了多少棵松树？已经栽了26棵杨树，还要栽3棵。一组栽了26棵松树。二组栽了30棵松树。

一共要栽多少棵杨树？活动一：探究两位数加一位数的口算方法26+3=可编辑/拉伸把已经栽的棵数与还要栽的棵数合起来。如何列算式呢？

怎么计算26+3呢？活动一：探究两位数加一位数的口算方法26+3=(棵）用计数器拨一拨。十位个位29为什么在个位上拨3个珠子？可编辑/拉伸3表示3个一，所以要在个位上拨3个珠子。

除了拨一拨，还能怎么计算26+3呢？活动一：探究两位数加一位数的口算方法26+3=(棵）29555++2069先算6+3=9再算20+9=29可编辑/拉伸因为“3”和“6”都在个位，相同数位上的数才能相加。为什么“3”和“6”相加？

两个小组一共栽了多少棵松树？活动二：探究两位数加整十数的口算方法26+30=如何列算式呢？

为什么在十位上拨3个珠子？怎么计算26+30呢？活动二：探究两位数加整十数的口算方法5626+30=(棵）用计数器拨一拨。十位个位可编辑/拉伸30表示3个十，所以要在十位上拨3个珠子。。

除了拨一拨，还能怎么计算26+30呢？活动二：探究两位数加整十数的口算方先算20+30=50再算50+6=565626+30=(棵）+为什么“3”和“2”相加？可编辑/拉伸因为“3”和“2”都在十位，相同数位上的数才能相加。。

你会计算56-3吗?活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法56-3=53十位个位555-+5063先算6-3=3再算50+3=53为什么“6”和“3”相减呢？可编辑/拉伸因为“6”和“3”都在个位，相同数位上的数才能相减。。

你会计算56-30吗?活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法555506202656-30=十位个位先算50-30=20再算20+6=26-为什么“5”和“3”相减呢？可编辑/拉伸因为“5”和“3”都在十位，相同数位上的数才能相减。。

谁来说一说如何计算两位数加减一位数和整十数呢?活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法计算两位数加减一位数和整十数时，相同数位上的数相加减，也就是十位上的数之间相加减，个位上的数之间相加减。

可编辑/拉伸巩固练习1.照样子摆一摆，算一算。32+4=26+2=42+5=51+3=21+3=2436284754

巩固练习2.大象和小象一共搬了多少根木头？我搬了34根木头。我搬了5根木头。（根）＝34+539

巩固练习3.一共有多少个松果？30个47个（个）＝30+4777

巩固练习4.填一填，画一画。765717650266134

巩固练习5.33+4=42+3=87-6=72-2=33+40=42+30=87-60=72-20=3773457281277052

课堂小结今天的学习你有什么收获？十位上的数之间相加减口算两位数加减一位数、整十数个位上的数之间相加减相同数位上的数相加减

拓展延伸独立思考，找出每组数的规律，将图形里缺的数填出来。387316545206010269940330146830420372021031+7=3820+45=6550+10=605026+3+40+30=9914+4+30+20=685+2+10+20=375找规律找规律