小学一年级下册道德与法治部编版《这是我的家》教学资料.docxVIP

小学一年级下册道德与法治部编版《这是我的家》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）教学目标

知识目标

（1）认识“家庭核心要素”

①家庭角色：明确“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己”的常见家庭角色，能说出每个角色的典型分工（如“爸爸修玩具、妈妈做饭、自己整理书包”）；

②家庭场景：识别“生活类（一起吃饭、睡前讲故事）、劳动类（一起打扫房间、整理玩具）、娱乐类（一起玩游戏、看绘本）”三大场景，能举例说明“家里常做的事”；

③家庭情感：知道“关心、陪伴、感谢”是家庭情感的表达（如“妈妈生病时递水、爸爸下班时说‘辛苦啦’”），区分“家庭温暖行为”与“冷漠行为”（如“一起分享零食”是温暖，“不理家人说话”是冷漠）。

能力目标

（1）小组合作完成“家庭场景模拟”（如“一起整理玩具”），填写“家庭互动记录表”（含角色、分工、快乐瞬间），提升协作与表达能力；

（2）独立制作“我的家庭树”：在卡片上画家人头像，标注角色与分工（如“妈妈：做饭”），掌握“角色-分工”的对应逻辑；

（3）完成“家庭情感打卡”：使用“打卡清单”（每周3次，如“帮妈妈递碗筷”“对爸爸说‘辛苦啦’”），家长签字确认，培养实践能力。

情感态度与价值观目标

（1）通过“家庭故事分享”（如“和妈妈一起做蛋糕”），体会“