小学一年级下册道德与法治部编版《我们一起长大》教学资料.docxVIP

小学一年级下册道德与法治部编版《我们一起长大》教学资料

目录

教案

专题训练

复习资料

考试重点

一、教案

一、教学目标

知识目标

认识“一起长大”的三大核心场景：①校园合作（小组做手工、一起玩游戏、互相借文具）；②家庭互助（和弟弟妹妹分零食、帮爸爸妈妈摆碗筷、一起整理玩具）；③同伴分享（分享绘本、一起解决难题、互相鼓励），能说出2个“一起长大”的好处（如“一起做手工更快完成”）；

掌握“一起长大三方法”：①愿意合作（不独自玩，主动邀请同伴）；②学会分享（分享物品、分享想法）；③互相帮助（同伴遇到困难时伸出援手，如“帮同学捡文具”），知道“独自做事会孤单，一起做更快乐”（如“独自玩积木无聊，和同学一起玩更有趣”）；

区分“一起长大行为”与“独自行为”（如“和同学一起做手工”是一起长大，“独自霸占玩具”是独自行为；“帮弟弟分苹果”是一起长大，“自己吃所有零食”是独自行为）。

能力目标

小组合作完成“成长伙伴任务”（模拟“一起做手工”“分享绘本”场景，填写合作记录卡），提升协作与沟通能力；

独立制作“我的成长伙伴卡”，记录“独自做的事+一起做的事+快乐收获”（如“独自做：拼积木慢；一起做：和同学一起拼，很快完成；快乐收获：很开心，还学会了新方法”），掌握“对比-体验-收获”的表达结构；

完成“家庭成长打