小学一年级下册道德与法治部编版《戴上红领巾》教学资料.docxVIP

小学一年级下册道德与法治部编版《戴上红领巾》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）教学目标

（1）知识目标

①认识红领巾的基本信息：颜色（红色）、形状（三角形）、象征意义（革命先烈的鲜血染成，代表少先队员的光荣）；

②掌握红领巾的4步佩戴步骤（披巾→绕圈→压角→系结），区分“正确佩戴”（平整、结在左侧领口）与“错误佩戴”（歪斜、结松散）；

③知晓红领巾的3项核心礼仪：佩戴时保持整洁、升国旗时行队礼、活动时不随意摘下或弄脏。

（2）能力目标

①能在教师指导下，独立完成红领巾佩戴（误差不超过1厘米），填写“我的红领巾成长卡”；

②能说出“不同场景下的红领巾礼仪”（如上课不摆弄、活动时小心保护）；

③能用“我戴上红领巾，要______（礼仪行为），因为______（意义，如‘这是少先队员的光荣’）”的句式描述，提升礼仪实践与表达能力。

（3）情感态度价值观目标

①在“红领巾小卫士闯关”中感受佩戴红领巾的光荣感，萌发“爱护红领巾、践行队员责任”的意识；

②愿意和同学分享“戴红领巾的期待”，体会“‘红领巾是荣誉的象征，要用心守护’”的道理，养成“整洁佩戴、尊重红领巾”的好习惯。

（二）教学重难点

（1）重点

①掌握红领巾“披、绕、压、系”4步佩戴步骤；

②理解红领巾“革命先烈鲜血