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（2025）3至6岁指南试题及参考答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术

B.数学

C.音乐

D.美术

答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，全面描述幼儿在不同阶段的学习与发展。

2.以下不属于健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.倾听与表达

答案：D。健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域；倾听与表达是语言领域的子领域。

3.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B。根据《指南》，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。

4.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

答案：B。4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动1小时左右。

5.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言

B.口头语言

C.阅读能力

D.书写能力

答案：B。幼儿期是口头语言发展的重要时期，这个阶段着重培养幼儿的口语表达能力。

6.5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）。

A.简单句

B.复合句

C.比喻句

D.拟人句

答案：B。5-6岁幼儿讲述时能使用复合句，更清晰、连贯地表达自己的想法。

7.以下属于社会领域目标的是（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.感知和理解数、量及数量关系

C.喜欢自然界与生活中美的事物

D.具有初步的探究能力

答案：A。具有自尊、自信、自主的表现是社会领域的目标；感知和理解数、量及数量关系是科学领域目标；喜欢自然界与生活中美的事物是艺术领域目标；具有初步的探究能力是科学领域目标。

8.4-5岁幼儿能与同伴合作游戏，会与同伴分工合作，（）。

A.有初步的规则意识

B.遵守基本的行为规范

C.能为自己的好行为或活动成果感到高兴

D.能按自己的想法进行游戏或其他活动

答案：A。4-5岁幼儿能与同伴合作游戏，会分工合作，并且有初步的规则意识。

9.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的（）。

A.排列规律

B.数学模型

C.科学实验

D.艺术作品

答案：A。5-6岁幼儿在科学领域能发现事物简单排列规律，并尝试创造新的排列规律。

10.3-4岁幼儿能用（）或其他代替物表现自己创作的物体。

A.颜料

B.纸

C.泥

D.剪刀

答案：C。3-4岁幼儿能用泥或其他代替物表现自己创作的物体。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（后继学习和终身发展）奠定良好素质基础为目标。

答案：后继学习和终身发展。《指南》旨在为幼儿未来的学习和一生的发展奠定基础，培养全面发展的儿童。

2.健康领域中，保证幼儿每天睡（11-12）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

答案：11-12。充足的睡眠有利于幼儿的身体发育和健康成长，3-6岁幼儿每天应保证11-12小时的睡眠时间。

3.语言领域中，幼儿的语言学习需要相应的（社会经验）支持。

答案：社会经验。幼儿通过与社会环境的互动，在真实的交流情境中学习和运用语言，社会经验是语言学习的重要支撑。

4.社会领域中，引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人（劳动及成果）。

答案：劳动及成果。让幼儿懂得尊重他人的劳动成果，培养幼儿的社会责任感和感恩之心。

5.科学领域包括（科学探究）和数学认知两个子领域。

答案：科学探究。科学领域主要通过科学探究和数学认知两个方面，培养幼儿的科学思维和探究能力。

6.艺术领域中，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和（体验）。

答案：体验。让幼儿亲身感受和体验美，能够激发他们对艺术的兴趣和创造力。

7.3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（10）秒左右。

答案：10。这是3-4岁幼儿在动作发展方面的一个能力指标，有助于锻炼幼儿的上肢力量。

8.4-5岁幼儿能连续看电视不超过（20）分钟。

答案：20。控制幼儿看电视的时间，有利于保护幼儿的视力。

9.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，线条基本（平滑）。

答案：平滑。5-6岁幼儿在绘画方面有了一定的技能提升，能够画出线条基本平滑的图形。

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