苏教版高中生物选择性必修1 3.1.1人体的免疫应答（课时1）课件.pptxVIP

生物(苏教版)

高中生物选择性必修一

第三章

人体的免疫调节与稳态

第一节

人体的免疫应答(课时1)

疫力，而是在成长过程中一次次被病原体“侵犯”后才逐渐增强免疫力的。那

么,人体通过什么系统抵抗病原体的侵袭?当病原体侵袭人体时，机体又是如何进行免疫反应的?如果机体免疫功能异常会造成什么后果?

增长知识。经常在山野间尽情玩耍的孩子，一般不容易生病，而有些如同温室

的花朵般被精心呵护的孩子，却容易被疾病困扰。人体并非天生就有很强的免

玩耍是儿童的天性，亲近大自然能让他们感知世界、陶冶性情、强健体魄、

第三章人的免疫调节与稳态

1981年艾滋1999年疟疾疫苗试病被发现验成功

1892-1898年

伊万诺夫斯基和贝杰林克发

现病毒

1901年里歇发现变态反应(过敏

反应)

1901年梅契尼科

夫提出免疫机制

的细胞理论

1996年何大一提出艾

滋病的鸡尾酒疗法

1796年詹纳

发明牛痘接种术

11世纪中国

发明人痘接

种术

1857-1885

年巴斯德创

立细菌学说

1979年全世

界消灭天花

即使在清新的空气和清澈的水体中，也分布着肉

眼难以分辨的微生物，其中包括各种病原体。没有洗干净的手上附着的微生物的数量可以达到5个(左图)。组成人体的细胞也会衰老、损伤或病变。但在一般情况下，机体总是能化解这些频频来袭的“内忧外患”而免于雁患疾病。这是因为每个人都自带一套“私人防护系统”。那么,这个防护系统是如何构成的?又

是如何发挥防卫和监控功能的呢?

第一节人体的免疫应答(课时1)

吞噬细胞吞噬结核杆菌(黄色部分)放大1200倍

在你的左臂外侧，你很可能会发现一个

微小的疤痕，这是接种预防肺结核的卡介苗所留下的印记，称为卡疤。我国规定，新生儿在满足条件的情况下，需在出生24小时后尽快注射卡介苗。世界卫生组织也明确建议，没有感染艾滋病病毒的新生儿或儿童需尽快接种卡介苗。

卡介苗是什么?我国及世界卫生组织为什么规定新生儿要接种卡介苗?

接种卡介苗之后，我们体内发生了什么反应?小时候接种的卡介苗，长大了还有用

18世纪至20世纪中叶为经典免疫学时期。这一时期，人们对免疫功能的认识由对人体现象的观察阶

段进入通过科学实验进行探究的阶段，并取得了许多重要成果。

[资料1]鸟类泄殖腔的背侧有一个特殊的腺体，称为腔上囊(bursaofFabrieius),囊壁的黏膜层富含淋巴细胞。1957年，美国人格利克(B.Glick)发现切除鸡的腔上囊后，会导致抗体产生缺陷，遂将此类淋巴细胞称为B淋巴细胞。1961年，澳大利亚免疫学家米勒(J.Miller)通过观察切除胸腺的新生期小鼠，美国免疫学家古德(R.Good)通过观察一名先天性胸腺缺陷的新生儿，都发现了外周血和淋巴器官中淋

巴细胞数量减少，免疫功能产生明显缺陷的现象，因此将依赖于胸腺(thymus)发育的淋巴细胞称为T淋

巴细胞。1965年，古德和美国免疫学家库珀(M.Cooper)等在《自然》杂志发表文章，揭示了两种淋巴

细胞的存在1974年，库珀等以孕期第14天小鼠胚胎的肝为材料进行细胞培养，得到了B淋巴细胞。与此

同时，澳大利亚医学家诺萨尔(G.Nossal)和瑞士学者瓦萨利(P.Vassalli)用小鼠骨髓(bonemarrow)细

胞也得到了类似的结果。至此科学家们发现，在哺乳动物体内，造血组织担负了类似鸟类腔上囊的功能。

分析讨论1.根据资料1分析，哪些器官、细胞、物质参与了免疫?

一、人体的免疫系统

免疫细胞、免疫器官的发现及作用

经典再现

器官产生的淋巴细胞所具有

的不同功能。为了研究免疫系统的组成及淋巴细胞的起源、分化与作用，也有其他科学家做了大量卓有成效的实验。图示是综合了科学家所做部分免疫实验的示意图 (图中黑色箭头与红色箭头分别为两组不同的实验处理)

切除小鼠的胸腺

大剂量X射线照射去胸腺的小鼠

恢复全部免疫功能

细胞免疫功能不能恢

复但产生抗体的功能

提到一定恢复

大剂量X射线

照射小鼠

只有输入淋巴细

胞后小鼠才恢复

免疫功能

细胞免疫功能恢复但不能产生抗体

分析讨论3.为什么只回输B淋巴细胞，产生抗体的能力仅有部分恢复?而同时回输T、B淋巴细胞后，免疫功能可以全部恢复?

、人体的免疫系统

经典再现

[资料2]1966年，库咱和同事分别利用射线处理、切除腔上囊和胸腺等方法进行实验，阐明了由这两种

只输入来自骨髓

的淋巴细胞(B

淋巴细胞)

只输入来自胸腺

的淋巴细胞(T淋巴细胞)

免疫细胞、免疫器官