2.1 群落的结构 第2课时（教学课件）-2025-2026学年高中生物选择性必修2（人教版2019）.pptxVIP

2019人教版·生物·选择性必修2

人民教友女颅社;

教材分析

一、学习目标

1.说出群落水平研究的问题，认同探究视角的重要性，尝试从不同视角提出新问题。

2.分析群落内的物种组成、种间关系和空间结构，

说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。

二、重难点

1.群落的物种组成与种间关系。

2.群落的特征和生态位。

3.实施土壤中小动物类群的丰富度的研究活动。;

群落的季节性和生态位

研究土壤中小动物类群的丰富度

练习与应用;

群落的季节性和生态位;

1.概念;

一、群落的季节性

2.举例

有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和

结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。;

大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都

向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。;

有些动物在炎热的夏季进入夏眠。

非洲肺鱼是最有名的夏眠

生物。雨水充沛的春季，肺鱼尽享生活的美好，雨季逐渐消退后，沼泽地变成一片干涸，肺鱼就躲在烂泥堆里睡觉，它能在泥洞里不吃不喝地夏眠几个月，等雨季回来再出来结束夏眠。;

二、群落的生态位

1.概念

一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置

占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。;

分析当地自然群落中某种生物的生态位

【资料】崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重

要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。

生境1为低潮盐沼一光滩带，宽度为2000m左右；

生境2为海三棱蔗(biao)草带，宽度为400m左右；

生境3为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。;

1.??4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同?哪一种鸟的觅食生境的范围更宽?

绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择

生境1和生境3,并以生境1为主，不选择生境2;绿头鸭主要选择生境1;青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。青脚鹬的觅食生境范围更广泛。;

物种;

3.任选一种鸟，分析它的食性。

从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些?

绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，绿

头鸭也如此，二者存在明显的种间竞争关系；绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭和鹤鹬都吃贝类。;

4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。

青脚鹬觅食生境：低潮盐沼光滩带、海三棱蔗草带、

海堤内鱼塘芦苇区

食物：草屑、螺类、甲壳类

种间关系：与鹤鹬明显种间竞争、与绿翅鸭、绿头鸭存在种间竞争;

二、生态位

2.特点群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。

3.形成原因群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。

4.意义有利于不同生物充分利用环境资源。

5.生态位的应用

在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。

与社会的联系①鱼类的混合培养；②农作物的间作

可以合理地设计人工生态系统，利用不同生物之间生态

位的差异，充分利用环境资源，从而获得更大的价值。;

●上层水：鲢鱼---浮游植物

●中上层：鳙鱼---浮游动物+浮游植物

●中下层：草鱼---水草

下层水：青鱼---水底的螺、蚌以及水生昆虫;

对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。

①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；

②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。;

习题巩固

1.立体农业和四大家鱼的混养的生态学原理和意义是什么?

立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立

体种植、立体养殖或立体复合种养，从而充分利用光能、空间和时间资源，提高农作物产量。

四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位，从而有利于不同生物充分利用资源，提高经济效益。;

生态位重叠

当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重

叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群;

生态位重叠

【资料】红尾够(qú)和翁(wēng)都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾够喜欢在疏林和缓坡处活动，而翁更喜欢选择密林和陡坡。如果