1.2 细胞的多样性和统一性 课件 人教版高中生物学必修1.pptxVIP

第2节

细胞的多样性

和统一性

初中生物实验课上观察过的。

讨论：

1.图中共有几种细胞，他们的名称分别是什么?有

哪些共同的结构?

从图中至少可以看出5种细胞，他们分别是：

红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞膜、成熟红细胞没有细胞核)。

【问题探讨】

看看右图中的四张照片，是否似曾相识?这些细胞都是你在

【问题探讨】

看看右图中的四张照片，是否似曾相识?这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。

讨论：

2.请举出一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。

细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞

所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧

气充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮呈长

方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。

亚显微结构

显微结构

一、观察细胞

电子

显微镜

光学

显微镜

一、观察细胞

镜筒

转换器

物镜

压片夹、

载物台

遮光器

反光镜

粗准焦螺旋

细准焦螺旋

镜臂

镜座

——机械部分

——照明部分

——光学部分

2放大物像的作用

2镜头上标有放大倍数

9无螺纹

2目镜越短，放大倍数越高

一、观察细胞

目镜

一、观察细胞

物镜

8放大作用，镜头上标有放大倍数

2物镜分为低倍镜、高倍镜、油镜三种。

2有螺纹

8物镜越长，放大倍数越大。离载玻片距离越短。

—物镜

载破片

40×

H

20/0.4040/0.6160/0.

10×

H₂

00/1.25

0.1

0.25

10/

8调节通光量，调节亮度

8常为反光镜配合使用；

8当视野较暗时，换大光圈，或者换凹面镜；当视野较亮时，换小光圈，或换平面镜。

8当观察的物镜颜色较浅时，应该亮度调暗。

一、观察细胞

8分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋

8调节焦距；使物像更清晰

8当换成高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋

一、观察细胞

调节器

1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2.运用制作临时装片的方法。

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

一、观察细胞

目的要求：

1.建议选用的观察材料：真菌(如酵母菌)细胞，低等植物 (如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞),动物细胞(如鱼的红细胞)。以上材料，做成临时装片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。

2.还可以观察人体的上皮细胞、结缔组织、肌肉组织、神经组织的切片、血涂片和植物叶片结构的永久切片。

3.显微镜、载玻片、盖玻片，镊子，滴管，清水，生理盐水。如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。

一、观察细胞

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

1.低倍镜观察

原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先用低倍镜后再用高

倍镜观察。

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

一、观察细胞

一、观察细胞

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

2.高倍镜观察

1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?

(1)首次用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；

(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚

物像为止。

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

一、观察细胞

2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间

的差异，分析产生差异的可能的原因；

这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物

细胞还有细胞壁；

各细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功

能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生

的差异。

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

一、观察细胞

讨论：

3.下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与

你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?

从图中看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。

探究·实践：使用高倍显微镜观察几种细胞

一、观察细胞

讨论：

大肠杆菌结构模式图

大肠杆菌电镜照片

8倒立上下左右颠倒

b

q

实物为字母“b”,则视野中观察为

。若物像在偏左上方，则装片应向移动。(在那儿往那儿移)

目镜

(正立放大虚像)

物镜

(倒立放大实像)

倒立、放大、虚像

1.成像原理

光

拓展：成像原理及异常问题分析

一、观察细胞

1.成像原理8倒立上下左右颠倒

目镜

(正立放大虚像)

物镜

(倒立放大实像)

倒立、放大、虚像

细胞质