1.1.2生物的特征 课件 -人教版生物七年级上册.pptxVIP

1.1.2生物的特征 课件 -人教版生物七年级上册.pptx

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第二节生物的特征

学习目标

生命观念:通过比较生物与非生物的区别,以及学习生物的基本特征,让学生认识到生物是有生命的物体,并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。

科学思维:(1)观察生物与非生物,比较它们的区别,举例说明生物的特征。(2)通过观察和比较,对生物基本特征进行归纳和概括。

态度责任:从认识生物的特征引发学生对大自然中生物生存现状的思考。

跳舞的机器人是生物吗?图中展示的物体,哪些是生

物?哪些不属于生物?你是怎么判断的呢?

情境导入

写出自己知道的生物?

植物

形态结构

什么是生物呢?

如何判断一个物体是不是生物呢?

生物的基本特征

生物是由细胞构成的

DNA

鞭毛

细胞质

荚膜

细胞壁

细胞膜

口腔上皮细胞洋葱外表皮细胞细菌细胞

叶绿素

氧气O₂

生物的生活需要营养

阳光

二氧化碳

CO₂

叶面上的气孔

鲸浮出水面换气,

在进行呼吸。

人也要进行呼吸。

植物需

要呼吸吗?

观察思考——鲸在干什么?

生物是怎样呼吸的?

绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳

植物也要进行呼吸,

为生命活动提供能量。

CarbonDioxide

(CO2)

Oxygen(O2)

waterH₂O

生物能对刺激做出反应

番茄的一生青蛙的一生人的生长发育过程

一粒番茄种子的生

长和繁殖过程

一枚受精卵发育

成人的过程

一粒卵发育成青蛙的过程

生物能生长、发育和繁殖

TOMATOPLANTGROWTH

inlogrnpnicolomonI

生物都有遗传和变异的特性

一家狗

生物能排出身体内产生的废物

1.生物能生长和繁殖

2.生物的生活需要营养

3.生物能排出身体内产生的废物

4.生物能进行呼吸

5.生物能对刺激做出反应

6.生物都有遗传和变异的特性

7.除病毒外,生物都由细胞构成

生物的基本特征

课堂练习

1.“禾苗青青,麦浪滚滚;春水澄碧,游鱼嬉戏。

这一场景中描述了不少的生物,下列选项不属于生物的是(C)

A.禾苗B.小麦C.春水D.游鱼

2.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是(D)

A.花开花谢B.叶落归根

C.大雁南飞D.日出日落

课堂练习

3.古诗词是中华文化瑰宝。下列古诗词中,不包

含生命现象的是(D)

A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片

C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

D.千里黄云白日曛,北风吹落雪纷纷

课堂练习

4.“红豆生南国,春来发几枝”中体现的生物基

本特征是(D)

A.生物需要营养B.生物能排出废物

C.生物能呼吸D.生物能生长

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