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二年级上教学工作总结6篇

二班级上教学工作总结1

从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

本学期我担当XX班教学工作。经过一学期的努力，同学取得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成果，也有失误；有阅历，也有教训。现将详细工作总结如下：

基本状况分析：

我班共有同学36名，他们大都来自镇内，少部分来自周边城镇。经过一年的努力，同学在识字水平上有所提高。在一班级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻松了很多。但在优等生和潜能生的差距还是比较大的，在今后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文测验和考试中，都取得了较优秀的成果。

主要教学手段：

一、大量运用现代教学技术和手段，抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1、课堂教学中大量采纳教学课件上课。

不少课件中都有大量的与课文内容相关的图片，或相关的内容演示，这就使教学直观，同学在图文结合中易理解课文内容；利用课件教学同学的学习爱好很浓；利用课件教学还有利于对同学进行思想品德教育。

2、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。

比如：二班级学生每篇课文经常要把握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对同学难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，力量强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

3、注意朗读力量的培育。

课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。

二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。

1、培育早晚读读书的习惯。

二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内进行了早晚读的“一比凹凸”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，力量强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。

2、指导养成预习的习惯。

要求同学在学完每篇课文后就开头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、开展晨诵及绘本故事

新教育理念的引导下，我们在每周二、四的早读，进行晨诵，让同学通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领会美丽的.母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的伸展。每周

二、四的爱好小课，我们进行绘本故事，把孩子的留意力吸引到阅读上来，培育孩子养成阅读爱好和习惯，让孩子爱读书，欢乐地读书。

4、引导同学建立个人错别字库。

每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求同学把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。

5、指导同学写好日记。

二班级是同学写作的开头阶段。我把前几次同学写得美丽的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家观赏，从而激发了同学的写作爱好。

6、加强写字指导，提高同学的写字力量。

重视同学的写字习惯的培育，特殊是提示同学留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。注意指导把字写规范、干净。

三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。

本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

四、其他做法。

1、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱护同学的自尊心；讲评准时，有重点，留意举一反三进行