Unit2__Listen第2课时参考教案.docVIP

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2025-09-19 发布于河南
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Unit2__Listen第2课时参考教案.doc

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Unit2Listen第2课时参考教案

Lookandtalk

Teachingaims:

Usingimperativetogiveinstructions.(e.g.Comeandeat.)

Usingimpersonal”it”toexpresstime(e.g.It’soneo’clock.)

Using“wh-”questionstofindoutthetime.(e.g.Whattimeisit?.)

Usingformulaexpressionstoexpressapologies.(e.g.I’msorry.)

Emotionaims:培养学生良好的学习习惯和生活习惯

TeachingProcess:

StepOne:Warming-up

1.Singasong

2.Dailytalk

S1:Whattimeisit?S2:It’s…o’clock.

S1:Whattimeisit?S2:It’shalfpast…

StepTwo:Revision

Reviewthetimeexpressions.

Actoutthedialogue

Saysomethingaboutyourdailylife.

S:I’m… Igetupat…

Igotoschoolat… Ihavelunchat…

Idomyhomeworkat… IwatchTVat…

Ihavedinnerat… Igotobedat…

StepThree:Presentation

(Showthepicturesofpage37)

Askthestudentstolookatthepicturesandfindoutthetimeineachpicture.

(write)nineo’clockhalfpasteleven

halfpasttwelvefiveo’clock

halfpastnineseveno’clock

2.Dividethestudentsintogroups.Askthemtocompletethedialogueorally.

Groupstaketurnstoactthedialoguesinfrontoftheclass.

Writedownthetimeintheirbooks

5:00__________12:00__________

7:30__________9:30___________

StepFour:Consolidation

Listentothetapeandreadafterittogether.

Workbookpage25

GrammarPracticeBook4B,page28

Listeningcomprehension(matchthefollowing):

7:008:0011:304:005:307:30

watchTVwashthefaceplayfootballeatgotoschooldohomework

(Dannyismygoodfriend.It’shalfpastsixinthemorning.He’sgettingup.Heiswashinghisfaceatseveno’clock.Heisgoingtoschoolateighto’clock.Itishalfpasteleven.Dannyiseatinginthediningroom.Itisfouro’clockintheafternoon.Dannyispl