山东省栖霞市庄园中学（五四制）2025-2026学年七年级上学期第一次阶段性检测语文试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年七年级语文第一学期阶段检测卷一、基础知识综合（18分）

1.1）①zhù②zhuó2）③犷④谧（4分）3)D（2分）2.B（2分）3.D（2分）

4（10分）1)星汉灿烂2)断肠人在天涯3)潮平两岸阔风正一帆悬

4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西5)吹面不寒杨柳风6）水何澹澹，山岛竦峙7）一年之计在于春

5.（5分）示例一：背面诗句：日月之行，若出其中。正面图画：太阳与月亮升起和降落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。

示例二：背面诗句：“星汉灿烂，若出其里。”正面图画：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。（诗句2分，分析3分）

6.（6分）(1)（3分）长妈妈或阿长藤野先生范爱农

(2)（3分）示例一：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她想方设法为鲁迅买来了《山海经》，这件事对鲁迅先生造成了深刻的影响。先生对长妈妈怀有敬意、愧疚和无比的怀念，一直想找机会弥补和感激，因此可能会选择长妈妈出行。示例二：藤野先生。因为藤野先生为人正直，治学严谨，诲人不倦，没有民族偏见，平等对待学生，还无私地为鲁迅先生批改讲义，鲁迅先生对此十分感激，藤野先生的照片也一直被挂在墙上，夜深之时给予了先生创作的勇气，因此可能会选择藤野先生。示例三：范爱农。范爱农是一个为正直、倔强、爱国的知识分子，他不满黑暗社会，一生追求革命，但备受迫害，不知道用什么办法来实现自己爱国之志。鲁迅先生对他怀有深深的怜悯和悼念之情。新中国75周年华诞，范爱农定会迫不及待想要去天安门广场看升旗仪式，先生应该会满足他的心愿，带范爱农出行。

7.C（3分）

8.春光易逝，伤感春天的美景难长在，感叹时光流逝太匆匆。（3分）

9.惜春。能够总结全文，表达了作者对时光易逝的叹息，告诉我们要珍惜，现在的美好时光。

（3分）

10.(4分)离开；拉，牵；这；亲自

11.(4分)(1)（陈太丘的）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方。元方走进家门不回头看。

(2)我和管理山林的人约好了去打猎，虽然(喝酒)很快乐，难道我可以不遵守约定吗

12.左右曰/今日饮酒乐/天又雨/公将焉之（3分）

13.1）B（2分）2）做人要讲诚信。与人交往，信用和礼貌都很重要。（2分）14.1）喜悦（欢喜、高兴、陶醉）2）失望（遗憾）（2分）

15.①使用反复的修辞手法，营造了优美的意境，突出强调中心主旨，对美好时光流逝和母亲老去的哀伤；②

合欢是贯穿全文的线索，全文围绕“合欢”展开，写了作者在不同年龄不同地点对合欢树的感受；③合欢衬

托了母亲的美，象征了母亲，寄托了作者对母亲的依恋。④“合欢”与文章“忧伤”的基调形成反差，婉

转地表达“我”内心深处的悲伤。（3分）16.D（3分）

17.（4分）

①采用比喻手法，把合欢树的花比作“棉絮”“雾”，形象生动的写出了合欢花的轻盈柔美和芳香；

②运用了排比，三个“我的”构成排比，写出了合欢花香的魅力，突出了我初见合欢的惊喜与震撼之情；

③叠词的运用，如：丝丝缕缕、重重叠叠，生动形象地写出了花香的悠长与浓重；

④运用通感与丰富的想象，将合欢花的香味嗅觉转化成触觉，来写出我对花香的独特感受，富有韵味。

18.（3分）

19.①第一次写母亲的头发与脸颊是实写，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了童年时对母爱的独特感受。

第二次是想象虚写，“我”人到中年，而母亲老病在床，与前面母亲的身体状况形成对比，表现了作者对母亲

生病的担忧和悲伤。

②结构上前后呼应，丰富了母亲的形象，突出了作者对母亲深沉的爱。

③这种重复行文使文章充满了浓郁的抒情氛围，烘托了作者内心伤感之情，引起读者的情感共鸣。2025-2026学年七年级语文第一学期阶段检测卷

（考试用时120分钟，满分120分）

一、基础知识综合（18分）

1．阅读下面的文段，完成下列小题。（6分）

美景贮（①）蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。学习本单元的课文，我们

充分领悟了自然风光之美。这些美景有朱自清笔下描摹的朗润的春山、破土而

出的小草、热闹争春的繁花、呼朋引伴唱出宛转曲子的鸟儿，以及那些舒活筋

骨、抖擞精神的人们；这些美景有老舍笔下描摹的响晴的济南的冬天，山水全在

蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着（②）落；这些美景有刘湛秋笔下

描摹的美丽而娇媚的春雨，热烈而粗guǎng（③）的夏雨，使人静mì（④）、

使人怀想的秋雨，吝啬的淅淅沥沥的冬雨，让人产生了悠远的情思。

（1）给①②两处加点字注音:①②（2分）

（2）根据③④两处拼音填写汉字：③④（2分）

（3）下列选项中