川教版（2024）《信息科技》四年级上册 单元3 活动二 《整理多样的数据》课件.pptxVIP

单元3活动二整理多样的数据（川教版）四年级上

1核心素养目标3集思广益5拓展延伸7板书设计2新知讲解4动手实践6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任在整理涉及个人信息的数据时（如姓名），能意识到并初步实践隐私保护，例如在公开分享时只呈现统计结果而非具体个人的信息。能在小组内共同操作一份在线共享的表格文档，协同完成数据的录入、整理与展示工作。能通过观察整理后的数据（如排序后的统计表），识别出最常见的类别（最多）、最不常见的类别（最少）等明显模式。能初步体会到数据整理是从数据中获取有效信息、发现规律的关键步骤，理解“整理”对于提升数据价值的意义。

02新知讲解单元导入博士爷爷，上节课同学们都录入了体检数据，这些数据接下来该怎么处理呢？个人基本信息姓名小明性别男年龄/年级10岁/四年级身高测量数据身高152cm体重35kg心率/脉搏140视力检查左眼视力5.1右眼视力5.1是否佩戴眼镜否其他健康数据运动能力跳绳：130/分仰卧起坐：50/分

02新知讲解单元导入这就需要借助数据处理工具，把大家的数据有序地汇集在一个数据表中。有了这个数据表，就能很方便地执行查找、筛选、排序，以及通过图表让数据可视化等操作。

03集思广益说一说目前数据处理的工具有很多，它们具备强大的数据计算和分析功能，如：公式计算、图表制作、数据排序等，可以帮助我们简便、高效地进行数据分析工作。打开电子表格软件，新建一个空白表格。

03集思广益说一说我们一起来说一说电子表格的特点。这些小格子被称为单元格，纵向称作列，用大写字母A、.C...标示，横向称作行，用数字1、2、3...标示，每一个单元格都对应相应的列与行。图中选中的单元格对应G列3行在左上角会显示出来它的名称G3。

03集思广益说一说那么请你思考一下，要将全班同学的健康数据记录下来，记录表应该怎么设计呢？

03集思广益说一说四年级X班健康数据记录表?记录周期：??______年______月记录员：??______________学号姓名身高(CM)体重(kg)视力(右)视力(左)跳绳(个/分)备注1小红142.535.25.05.01122小黄141.236.14.84.987戴眼镜视力3小绿143.737.25.04.9118平均值/

03体验探索试一试为班级设计一张统计体检结果的数据表并保存。

03体验探索小拓展我发现数据表的列越多，表示_______________________________我发现数据表的行越多，表示_______________________________一个人的“特征”或“属性”?一个完整的“个体”或“事件”?总结与联想特征??列（字段）????行（记录）????代表????属性、特征、维度????个体、样本、事件????增加意味着????信息更深入、更细致????样本更丰富、更可靠????好比????一份个人档案的详细程度????被调查的人数多少????关键问题????我们测量/记录了哪些方面？????我们测量/记录了多少对象？?

03体验探索试一试逐个录入同学们的体检数据太麻烦了，有没有方便快捷的方法呢？当然有，可以利用在线信息收集工具。同学们只需要填写自己的信息，再将这些信息整体输出成文件，就收集到了所有同学的体检数据了。

03体验探索试一试为了信息安全，使用在线信息收集平台都需要登录，利用老师的账户登录平台，建立一个“调查”任务。

03知识积累学一学电子表格的数据类型主要包括以下几种：1.字符型数据（文本类型）：包括汉字、英文字母、空格等。2.数值型数据：包括0~9中的数字以及含有正号、负号、货币符号、百分号等任一种符号的数据。3.日期型数据和时间型数据：用于录入日期和时间信息，可以根据需要进行各种日期和时间的计算和格式化。此外，还有一些特殊的数据类型或格式，如：逻辑型数据、货币格式、百分比格式、分数格式、科学记数格式。

03动手实践做一做在线打开刚才生成的调查问卷链接，填写自己的体检数据并提交。下面是欢欢所在班级的数据表，除了红框标出来的错误，仔细观察表中的数据，你还能发现什么错误？填在下框中。

03动手实践做一做1.【童童】身高单位错误??问题：身高列单位应为“米”（m），但童童的身高填写为“141厘米”，与表头单位不符。??2.【毛毛】年龄数据不合理??问题：年龄“50岁”明显不符合小学生的实际年龄（通常为6-12岁）。??3.【毛毛】体重单位错误??问题：体重列单位应为“千克”（kg），但毛毛的体重填写为“80斤”，与表头单位不符。??4.【童童】右眼视力数据格式不统一