浙教版（2023）八年级上册信息科技 第五课：在线应用的实践 课件.pptxVIP

在线应用的实践《第五课》

学习目标1、掌握在线应用解决问题的基本流程（问题分析→选择工具→实践应用→评估反馈）2、能根据实际需求选择合适的在线应用（如导航、问卷工具、协同编辑等）。

目录01课前导入04课堂总结03在线应用的选择与实践02在线应用解决问题的流程

课前导入01

课前导入情境提问：“如果策划班级秋游，需要哪些在线工具？”“你用过哪些在线应用解决生活问题？（如百度地图导航、腾讯文档协作）”

在线应用解决问题的流程02

一、在线应用解决问题的流程问题思考：01.在线应用解决问题都包含了哪些流程？？？

一、在线应用解决问题的流程01问题分析与需求定义02在线工具的选择与匹配03实践应用与动态调整04效果评估与迭代

01.问题分析与需求定义核心方法：5W1H分析法（What问题本质、Who用户对象、Where场景、Why目的、How如何解决）。问题分解：将复杂问题拆解为可操作的子任务。案例演示：问题：“班级组织一次低碳环保主题的研学活动。”分解子任务：活动策划（内容设计、分工）；地点选择（距离、费用、环保性）；宣传与报名（通知、统计参与人数）；成果展示（活动报告、照片分享）。一、在线应用解决问题的流程

一、在线应用解决问题的流程02.在线工具的选择与匹配小活动：给出场景“校运会志愿者招募”，让学生分组讨论工具选择并说明理由（如用“金数据”统计报名信息，用“微信群”发布通知）。选择原则：

一、在线应用解决问题的流程操作要点：工具组合使用：例如研学活动中，先用“百度地图”规划路线，再用“腾讯文档”共享给组员修改。实时反馈优化：通过在线工具的评论/修订功能（如石墨文档的“批注”）及时调整方案。风险规避：数据备份：定期导出在线文档避免丢失；权限管理：设置文档访问权限（如“仅查看”或“可编辑”）。03.实践应用与动态调整

一、在线应用解决问题的流程04.效果评估与迭代评估维度（从以下三个方面进行评估）：效率：是否比传统方式更省时？（如在线投票vs纸质投票）协作性：多人参与是否顺畅？（如腾讯文档的冲突处理）安全性：是否涉及隐私泄露风险？（如问卷星匿名设置）

在线应用的选择与实践03

二、在线应用的选择与实践工具选择的进阶策略01完整流程演练02常见问题与解决技巧03

二、在线应用的选择与实践免费工具适合短期简单任务（如“问卷星”基础版）01.工具选择的进阶策略付费工具适合长期复杂需求（如“腾讯文档”企业版支持更大存储）vs免费付费工具跨平台兼容性：优先选择支持多端（PC/手机/平板）同步的工具（如“钉钉）

二、在线应用的选择与实践工具：腾讯文档（撰写方案）、Canva（设计海报）关键操作：用文档“@成员”功能分配任务。策划复盘010203执行工具：微信群（进度通知）、百度网盘（素材共享）工具：腾讯问卷（收集反馈）、Excel在线版（数据分析）。02.完整流程演练以“为校园科技节设计宣传方案并落地执行为案例

单击此处添加标题（3）常见问题与解决技巧问题1：多人编辑冲突导致内容覆盖。解决：使用“修订模式”或锁定部分内容（如石墨文档的“区域保护”）。问题2：网络延迟影响协作效率。解决：提前下载离线版本，同步后手动合并。

课堂小结04

课堂小结在线应用的实践1.解决问题流程：分析→选择→实践→评估2.工具选择原则：需求匹配、易用性、安全性3.案例：假日规划→地图+订票+协作工具

同学们辛苦啦！

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