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第五章学前儿童家庭教育与社区学前教育主讲人:XX20XX-09-1400398《学前教育原理》
本章节的知识框架
本章重点、难点1、学前儿童家庭教育指导的概念和原则2、家长是儿童的第一任老师3、家长学校的概念4、社区教育的概念5、社区学前教育的概念和内容6、世界社区学前教育的发展
01学前儿童家庭教育
知识点1:学前儿童家庭教育的概念学前儿童家庭教育的概念1、家庭教育的概念(选择)广义:家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。包括父母教育子女(主要方面)和家庭成员之间相互教育两方面。狭义:由家里的长者对其子女实施的教育和影响。2、学前儿童家庭教育由家长对学前儿童进行德智体美各方面教育和施加影响的活动。
知识点2:学前儿童家庭教育的特点特点:1、情感性血缘关系具有更强感化作用;感情用事。2、全面性全方位的教育,不忽视生活能力。3、稳定持久性贯穿幼儿园教育、学校教育、社会教育。4、权威性儿童的依赖者;家长以身作则成为良师益友。
知识点3:学前儿童家庭教育的功能1、奠定儿童成长和发展的基础苏联教育家马卡连柯曾说过:“教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占教育过程的90%。”家庭教育是从胎儿保健和教育开始的,孩子出生后父母给孩子创造的舒适的生活环境,提供合理的营养膳食都保证了儿童的健康成长。家庭不但提供物质条件,父母的爱抚、理解和信任也满足了儿童的精神需要。2、指导儿童基本的生活技能3、教导儿童规范的社会行为
知识点4:学前儿童家庭教育的类型类型根据心理学实验结论划分的家庭教养类型(选择)1、权威型(高要求、高反应);2、专制型(高要求、低反应);3、溺爱型(低要求、高反应);4、忽视型(低要求、低反应)。(戴安娜·鲍姆林德)根据对母子的调查研究划分的结果1、细微的干预型;2、垂直的亲爱型;3、情动型;4、水平的亲和型中国的家庭教育方式1、专制型;2、放任型;3、民主型(权威型)
知识点5:学前儿童家庭教育的影响因素影响因素1、家长的素质(文化素质、道德素质——关键因素)2、家长的教育观念(儿童观、人才观、亲子观和教育观)3、家庭结构类型(1)核心家庭(爸爸、妈妈、儿子女儿)(2)主干家庭(祖父母、父母、孩子)(3)单亲家庭(爸爸或妈妈、孩子)(4)隔代家庭((外)祖父母、孙辈)(5)联合家庭(重建家庭)4、家庭物质环境(辩证地看待)
知识点6:学前儿童家庭教育的方法方法:1、榜样示范法指家长以自身良好的思想品德、道德行为和典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的方法。(生活活泼、形象)2、游戏体验法寓教于乐3、正面说理法通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童是非善恶的辨别能力。4、赏识激励法奖励正确代替惩罚错误,肯定优点代替否定缺点。5、自然后果法卢梭:通过让孩子体验因自己不良行为所造成后果来纠正其行为的方法。
知识点7:学前儿童家庭教育的原则原则:1、全面发展2、严慈相济3、正面教育4、一贯一致5、科学适度
知识点8:学前儿童家庭教育的指导学前儿童家庭教育指导指托幼机构、社区或企事业单位组织的,以学前儿童家长为主要对象,(1分)以家庭教育为主要内容的指导活动。(2分)目的是为了提高家长的教育素质、育儿水平、法制意识,优化家庭教育环境。(1分)学前儿童家庭教育的指导1、概念:托幼机构、社区或企事业单位组织的,以学前儿童家长为主要对象,以家庭教育为主要内容的指导活动。2、主要对象:0-6岁的学前儿童、家长、与儿童生活在一起的祖辈老人和儿童的非亲监护人。3、渠道:托幼机构、社区、企事业单位、报刊杂志广播电视等大众传播媒介。4、原则:分类指导原则、家长主体性原则、双向互动原则、因地制宜原则。5、组织形式:家长学校、亲子园、家庭教育咨询站、家庭教育网站。
知识点8:学前儿童家庭教育的指导【单选题】俗话说,孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的、最可爱的,因此,在家庭教育过程中,父母容易感情用事,过度宠爱自己的孩子,这种现象反映了家庭教育的()A情感性B全面性C稳定持久性D权威性【正确答案】:A【简答题】学前儿童家庭教育的原则。【参考答案】(1)全面发展原则;(2)严慈相济原则;(3)正面教育原则;(4)一贯一致原则;(5)科学适度原则。(每个要点各1分)
知识点8:学前儿童家庭教育的指导【单选题】马卡连柯指出:“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要的和最基本的教育方法。”这一观点强调了家庭教育中的()A榜样示范法B正面说理法C实际锻炼法D自然后果法【正确答案】:A4、通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非、善恶的能力和认识,从而使儿童接受家长的教导,进而养成良好行为习惯的方法是()A榜样示范法B正面说理法C实际锻炼法D自然后果法【正确答案】:B
02社区学前教育
知识点1:
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