4.1 整式 第1课时 单项式-2025-2026学年人教版《数学》七年级上册教学课件.pptxVIP

(a+5)=4+L×+=4

第四章·整式的加减

4.1整式

第1课时单项式

人教版(2024)

七年级上册

单项式

知识目标能力目标素质目标

1.理解单项式及单项式系数，次数1.初步培养学生观察、分析、抽1.通过自主思考和合作交流

的概念，能判断一个代数式是不是象、概括等思维能力和应用意识.的学习方式激发学生学习的内

单项式.在动机.

2.通过讨论、提问等方式，经历

2.会准确迅速地确定一个单项式的概念的形成过程，培养学生自主2.通过习题的训练与展示优秀

系数与次数.探索知识和合作交流的能力.学生的作业等方式养成学生良

3.会用单项式表示简单的数量关系.好的学习习惯.

掌握单项式与单项式的系数、次数的概念，准确地确定一个单项式的系数

教学重点与次数

教学难点用字母表示数量关系及理解单项式的相关概念

(a+5)=4+L×+=41情景导入4示范讲解

2合作探究5课堂练习

3抽象概括6课堂小结

情景激趣情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

儿歌

一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿，……”

n只青蛙，(n)张嘴，(2n)只眼睛，(4n)条腿，扑通一声跳

下水.

这些是我们上一章节学习

过的“代数式”。

情景激趣情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

回顾：代数式

5t450m-7204aa²

它们都是用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子，我们称

这样的式子为代数式.

列举实例情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

你能完成以下填空吗?

(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是a;

(2)若三角形一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为

1

2ah;

(3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是x3;

(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是-m;

(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，

一年下来小明捐款12x元.

列举实例情景导入