浙美版（2024）八上 第一单元第2课《中国近现代美术》教案.docVIP

《中国近现代美术》教案

核心素养目标：

1、图像识读:能够初步欣赏和分析不同门类的中国近现代美术作品，识别其基本形式、风格和主题。

2、文化理解:学会从文化和时代的角度观察与分析，鉴赏中国近现代美术作品，掌握不同时期的社会意识形态对美术创作的影响，理解这一时期美术创作的精神内涵。

3、审美感知:认知这个时期美术作品的多样性，对中国近现代美术经典作品进行探究和评价，形成对这个时期美术作品的审美判断。

4、情感共鸣:尊重社会变革时期美术作品的创作所秉持的中华民族情感与文化立场，提高人文素养。

教学重点：

理解中国近现代美术在时代变革中的转变。理解中国近现代美术对传统文化的坚守，对时代精神的把握，在观念与形式层面的多样化探索。

教学难点：

深刻理解中国近现代美术的发展与社会变革的关系。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、出示不同的画家照片，说说你认识这些艺术家吗?

2、提问:你了解过他们的作品吗?

小结：中国近现代是激荡变革和低砺开拓的时代，传统美术的继承与创新，中西美术的交流与互鉴，是中国近现代美术发展的主题。应该如何理解中国近现代美术创作与时代变迁的关系?出示课题:传承与创新--中国近现代美术。

新课讲授。

1、传统坚守:中国画领域

出示图片，认识20世纪传统中国画四大家。

这四位艺术家的创作风格各有什么特点?

作品展示:潘天寿创作风格特点。

风格:笔墨雄浑刚健,构图