7.4平移+课件2025-2026学年人教版（2024）七年级数学下册+.pptxVIP

第七章相交线与平行线

7.4平移(1)

学习目标

1.了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平

移问题.

2.(2022新课标)通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和

它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且

相等.

3.(2022新课标)认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用.

情景导入

问题1:以下这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉?

五星红旗冉冉升

起

情景导入

飞机在天空飞行

情景导入

1.图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的.

2.图形的平移由移动的方向和距离决定.

一A

一、平移的定义及要素

定义：把一个图形整体沿同一个方向移动相同的距离，

会得到一个新图形，图形的这种移动叫做平移.新图形

与原图形的形状和大小完全相同.

注意：“两同”:同向、同距

C

判断一个运动是不是平移现象，要紧扣平移的特征：

一变三不变，即图形的位置改变，而图形的形状、大小、方向都不变.

要素：

(1)平移的方向：如图，平移的方向为射线AA的方向；

(2平移的距离：如图，平移前后对应点的连线的长度为线段AA的长度.

一、平移的定义及要素

【大本P23—例2】如图，下列可以由雪人平移得到的图形是(B)

雪人ABCD

【变式：大本P23—训练2】下列各组图形，可以经过平移变换由一个图

形得到另一个图形的是()

一、平移的定义及要素

【大本P23—例1】判断下面生活现象，物体的运动是否可以看成平移.

(1)旗帜随风摇摆；()

(2)传送带上行李箱的移动；(

√

(3)在公路上直线行驶的汽车；()

√

(4)汽车玻璃窗上雨刷的运动.()

X

【变式：大本P23—训练2】下列现象中，是平移的是(D)

A.把打开的书本合上B.飞碟的快速转动

紫C.摇摆的秋千D.电梯的上下移动

二、平移的性质

(1)平移前后对应的线段_平行(或在同一直线上)且相等;

(2)平移前后对应的角相等；

(3)平移前后连接各组对应点的线段平行(或在同一直线上)且

相等一.

二、平移的性质

例3.如图，将△ABC平移到△ABC,在这个平移中：

A

C

B

图1图2

(1△ABC的整体沿_4A(答案不唯一)方向移动，得到△ABC,

△ABC与△ABC的和形状完全；

(2)连接各组对应点的线段，即AA,BB,CC之间的位置关系是

平行或在同一直线上，大小关系是相等一·

二、平移的性质

【变式：大本P23—例3】如图，三角形ABC是由三角形DEF平移而来，则下列结

论错误的是(D)

A.BE=ADB.AC//DF

C.∠DEF=∠BD.∠BAC=∠F

C

【变式：大本P23—训练3】如图，平移三角形ABC可得三角形DEF.

(1)若∠A=50°,C=60°,则∠EDF=50°,∠F=60,

∠DOB=60°;

(2)若AD=3,BD=1,则DE=

小结

平移的定义：把一个图形整体沿同一个方向移动相同的距

离，会得到一个新图形，图形的这种移动叫做平