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中国科技经济新闻数据库教育
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初中语文教学中的写作能力培养分析
王晓春
宝鸡市宝工中学，陕西宝鸡721001
摘要：写作是表达思想、感情的重要途径，是语文教育必不可少的部分。初中教育阶段写作教学既有利于学生语
文素养的提升，也有利于培养学生的思维能力、创新能力和人文素养，所以，对于初中写作教学进行研究是非常
重要的。文章在分析语文写作能力重要价值的基础上，分析初中语文写作教学的中的不足，进而从增设实践活动、
组织阅读活动、加强作文批改等方面提出针对性的培养学生写作能力的建议，以期为教育工作者提供参考和借鉴。
关键词：初中语文；写作能力；培养措施
中图分类号：G633
0引言业发展都至关重要。写作教学作为语言表达的重要手
段，有助于学生表达能力的提升，让学生可以更加清
语文作为初中的主要学科，关系着学生的成绩，
楚准确地表达思想，感情与看法。对其今后的社会生
影响着学生未来的学习，影响着学生人生发展。在初
活与发展都有着重要意义。写作教学能帮助学生获得
中语文教学当中，老师要注重写作教学，从多个方面
高效的表达方法，写作教学能让学生与人之间进行更
来激发学生写作的兴趣，促进学生写作能力的提升，
好的交流与沟通。学生通过写作可以学习怎样组织语
进而促进语文成绩、学生语言能力、交际能力等各方
言，怎样明确表达意见，对今后的学习、工作以及人
面的提升。
际交往至关重要。
1语文写作教学的价值
1.3提高共情能力，满足个人发展要求
1.1提高学生成绩，满足教学要求共情能力是指个体对他人情绪的理解能力与感受
首先，通过写作教学可以使学生较好地理解并应力，对个体人际交往与社会适应非常关键。写作教学
用已学过的语文知识，把抽象概念、原理变成具体的中学生通过指导自己创造故事、刻画角色，既锻炼了
文字表达以达到加深知识理解与记忆的目的。其次，语言组织能力又挖掘了人性，形成了对别人的了解与
写作教学可以发展学生思维能力与创造力、增强学生同情。写作时的角色扮演与情感投入可以使学生体验
表达能力与沟通能力。学生写作时需要对问题进行思在塑造不同人物时的情绪变化，进而促进对别人情绪
考分析、组织材料、构建论点等环节，这一环节可以的了解。另外，写作教学的探讨与分享环节也给学生
锻炼学生的思维能力与创造力。与此同时，写作教学搭建了一个交流思想、交流情感、让学生在交流中学
也有助于学生语文综合应用能力的提升，其中包括词会与人更好共情的舞台。
汇、语法和修辞的应用。通过写作可以使学生学会恰
2初中写作教学现状
当地使用词汇、语法、使用修辞手法来加强文章表现
力，进而提高综合运用语文的能力。再次，写作教学2.1实践活动少，学生感悟不足
可以培养学生审美能力与文化素养。在创作的过程中目前教学模式中学生写作实践机会较少，一方面
学生可以接触各种类型的文学作品以及传统文化，并
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