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小学四年级班主任新学期工作规划
一、整体目标:带出有温度、有力量的班集体
四年级的孩子正处在习惯定型、价值观萌芽的关键期。我的核心目标是:用一学年的时间,带出一个班风正、学风浓的集体——孩子们不仅成绩稳步提升,更重要的是学会做人、学会学习、学会合作。具体来说,要培养他们自觉守纪的习惯、主动求知的热情,以及面对困难不退缩的韧性;要让教室成为孩子们心里像家一样温暖的地方,让每个孩子都能在这里找到自信,让优秀成为一种习惯,让进步看得见、摸得着。
二、具体安排:把每件小事做到位
(一)开学前准备:给新学期一个仪式感
开学第一周是定基调的关键期,我打算从这些细节入手:
先把教室收拾得亮堂堂——地面扫干净、窗台擦透亮,课桌椅摆整齐,再根据身高和性格特点初步安排座位(后续会根据实际情况调整)。
黑板报要出新,主题就叫新起点,一起冲!,让孩子们一进教室就能感受到积极向上的氛围。
发新书、发作业本时,带着孩子们一起整理书包,顺便聊聊拿到新课本的心情,帮他们从假期状态慢慢收心。
最重要的是开一场开学小演讲:不讲大道理,就用孩子们能听懂的话,说说咱们班这学期要一起完成哪些事在学校怎样做才是合格的小学生,让他们从第一天就知道自己是班级的主人。
(二)日常事务:把常规做成习惯
班主任工作离不开每天、每周、每月的循环,我把这些常规任务分成三类,目标就一个——让班级运转像齿轮一样顺畅,又让每个孩子都参与进来。
1.每天必做的基础项(重在养成自觉)
值日生日记+班干部班级日记:值日生记录卫生情况,班干部记录课堂纪律、同学互助等小事,每天放学前花5分钟一起看看,好的表扬,需要改进的当场讨论。
课前准备:提醒孩子们提前摆好书本、准备好文具,上课铃响就能立刻进入状态。
自习课管理:不盯着不代表不管,我会教他们安静自习三步法(先定计划、再专注做事、最后检查),慢慢培养不用催也能自觉学的习惯。
放学前小结:用3分钟总结当天表现(比如今天22同学主动帮同学捡文具,特别棒),布置作业时强调今日事今日毕,避免拖拉。
行为规范自查:让孩子自己当小评委,对照班规(比如发言先举手垃圾不落地)互相提醒,每周选一次自律小标兵。
值日生总结:当天值日的孩子要说清楚哪里做得好,哪里还需要改进,比如今天黑板擦得不够干净,明天我们会用湿抹布再擦一遍。
2.每周必做的提升项(重在激发动力)
小组评比:把全班分成4-5个小组,从作业完成、课堂发言、卫生值日等方面打分,每周五评出最佳小组,奖励是一本有趣的课外书或一次优先选座位的权利。
生字词听写:语文学习的基础不能松,每周固定时间听写,错的多的孩子单独辅导,确保基础题不丢分。
日记批改:要求孩子们每周写一篇真心话日记(可以写小事、写心情、写困惑),我每篇都会认真写评语,比如你观察到妈妈做饭很辛苦,这份细心特别珍贵。
主题班会:班干部轮流当小导演,自己定主题(比如怎样和同桌相处考试没考好怎么办),我用班会课带他们讨论,把道理变成孩子们自己的想法。
美文欣赏:每周四阅读课,每个小组轮流推荐一篇好文章(可以是童话、散文,甚至自己写的作文),全班一起读、一起聊,培养阅读兴趣。
周末小计划:周五放学前一起商量下周重点做什么(比如这周数学计算总出错,下周每天练5道题),让周末回家也有小目标。
3.每月必做的总结项(重在鼓励成长)
月考分析:不光看分数,更关注进步——比如小宇上次数学65分,这次78分,计算题全对了,太厉害了!,进步大的孩子发一张进步之星奖状。
出勤作业统计:记录一个月来全勤的孩子、作业全交的孩子,还有主动做好事(比如帮低年级搬书、捡校园垃圾)的好人好事,月底开个夸夸会。
班干部座谈会:坐下来听听班干部的烦恼(比如有的同学不听组长的话),一起想办法解决;也听听他们对班级管理的建议,比如能不能设个心情留言角。
信心加油站:每个月末带孩子们喊一句口号(比如四班四班,绝不一般!),鼓励他们参加学校的运动会、朗诵比赛等活动,告诉他们输赢不重要,敢参与就是英雄。
三、我的工作思路:先严后松,用真心换真心
带班就像种树——前期要立好规矩(严),后期才能枝繁叶茂(松)。我的具体想法是:
先教做人,再教知识:比起成绩,我更在意孩子们有没有同情心(比如看到同学摔倒主动扶)、有没有责任心(比如答应的事要做到)、会不会和人相处(比如吵架了知道先道歉)。
班级要像家一样温暖:我会记住每个孩子的生日,在他们生日那天送一句祝福;教室后面设个悄悄话信箱,谁有心事可以写纸条给我;下雨天忘带伞的孩子,我会帮他联系家长或送他到校门口。
奖罚要公平,更要走心:犯错误的孩子,我不会当众批评,而是单独聊你觉得这样做会有什么后果;表现好的孩子,奖励不一定是物质,可能是当一天小班长给全班讲个故事。
课堂要活起来:我会上好每一节课,用有趣的方式讲知识(比如讲古诗时带孩子们演一演),但纪
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