2025秋季川教版4年级上册第一单元 第2课 形式多样的数据 课件.pptxVIP

情境描述：本单元学习主题：无处不在的数据

情境描述：本单元学习主题：无处不在的数据对啦！只要记录和保存下来的，都可以称之为数据。接下来，让我们来看看计算机存储的那些有趣的数据吧！

问题一：数据的表现形式有哪些？问题二：请你说一说连续数据和不连续数据的区别并举例。本课问题

《第2课形式多样的数据》2025年四川教育出版社四年级上册珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第1单元无处不在的数据-

1数据的定义与分类2连续数据与不连续数据3电脑上的数据《目录》信息科技

01数据的定义与分类活动1

数据的定义与分类01猜一猜，下面图片中的两列高铁，分别是哪个国家的？猜一猜

数据的定义与分类01让我们来分析一下图片中的数据吧！使用检索工具的搜图功能，查找一下图片的来源。提示：检索出来以后，如果还是无法确定高铁的来源，那么可以通过检索图片中高铁上的文字数据来帮助你确认。

数据的定义与分类01当确定了高铁的名字、所属的国家以后，和你的同学一起说一说这两列高铁背后的故事，例如它们的最高时速分别是多少？想想该怎么找到这些数据。思考与探索

数据的定义与分类01数据是对客观事物的描述以及相互关系等进行记载的符号的总称。在信息科学中，数据是所有能输入计算机并被计算机程序处理的用以描述客观事件和事物的具有一定意义的数字、字母、符号等的通称。

数据的定义与分类01【微视频】无处不在的数据

数据的定义与分类01不同用途的数据，其表现形式是不同的，例如有反映时间特性的数据（如年、月、日）；有反映数量特征的数据（如长度、面积、体积等）；有反映事物属性的数据（如街道、河流等）。知识拓展

数据的定义与分类01【微视频】数据的表现形式

02连续数据

与不连续数据活动2

连续数据与不连续数据02数据可以是连续的，也可以是不连续的。

连续数据与不连续数据02结合下图，说一说你对连续数据和不连续数据的理解。思考与探索

03电脑上的数据活动3

电脑上的数据03探究一下，以下的事物是不是数据？

（可以借助在线学习工具帮助大家完成探究任务。）思考与探索

电脑上的数据03讨论一下，上述“数据”中，哪些是可以被计算机处理的，哪些是不能被计算机处理的，并说说你的理由。说一说

电脑上的数据03每年的4月24日是我国的“中国航天日”。习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”党的二十大报告对加快建设航天强国作出重要部署。同学们，看看你能从下图中找出哪些有用的数据。思考与探索

1.这张照片拍摄的事发生在____________（时间）。2.照片中的宇航员分别是__________（姓名）。3.照片中航天器的名称是_____________。4.照片的来源是____________（照片出处）。5.____________________________________。电脑上的数据03

实际上我们除了可以从图片上看出不同的信息，关于数据的数据（元数据）还能给我们传递更多的信息，在网络上下载一张图片保存在电脑上，然后右键查看图片的属性，看看你能从图片的元数据中读出些什么。电脑上的数据03

电脑上的数据03你能从图片的元数据中读出些什么。它们分别是什么类型的数据呢？思考与探索

《总结》信息科技1数据的定义与分类2连续数据与不连续数据3电脑上的数据