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集体备课修订案
备课人
备课组
成员
执教者
上课时间
2021年6月8日
评议人
教学内容
语文一年级下册17《动物王国开大会》
教学目标
1.复习巩固生词，会写“连、还”2个字。
2.通过比较和朗读狗熊的四次通知,了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
3.通过朗读狗熊的四次通知,读好感叹句,初步体会角色的心情。
教学重点与难点
教学重点：
1.通过朗读狗熊的四次通知,读好感叹句,初步体会角色的心情。
2.通过朗读狗熊的四次通知,了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
课前准备
PPT课件
课时安排
三课时
所备课时
第二课时
复习导入。
1.复习生词。
2.上一节课我们知道在美丽的森林里动物王国发生了什么事呢？
二、朗读四次通知,读好感叹句。
1.请学生自主读课文,用横线画出狗熊四次通知的内容。
2.指导学生把四次通知的内容读正确、读流利。
3.引导学生发现狗熊四次通知相同的地方,圈一圈,并反馈交流。
4.教师小结。
三、品读课文,了解通知的重要信息
1．教师引问：第一次狗熊是怎么通知大家的？如果你是狗熊，你怎么通知大家，谁来扮演狗熊发通知？
2．这次通知里狗熊只告诉了我们什么？
3．都请了谁来参加？
4．教师引问：如果你是森林中的狐狸，你能准时参加大会吗？
5.教师引问：如果你是森林中的大灰狼，你能准时参加大会吗？
听了这次的通知，你知道该什么时候去参加大会了吗？
6．教师引问：是的，只有告诉了我们具体的时间我们才能准时地参加大会，现在你能参加大会了吗？
请同学们齐读一遍，你能找出动物们要去哪里开大会吗？（森林广场）这就叫地点，现在你是小白兔你能参加会议了吗？
7．教师总结。
四、围绕“通知”，训练语言。
1.师：看，老师给你们带来了一则通知，谁愿意来读一读？读了之后你能说出这则通知里的时间、地点、人物和参加人吗？
2.教师：可是你再看看这则通知里的右下角还多了两行，猜猜这是什么呢？
教师总结：通知人就是发通知的人，通知时间就是发通知的时间，有了通知人和通知时间会让我们的通知更完整一些。
3.小结
五、指导生字书写：连、还
1.出示生字，学生说发现。
2.教师范写，学生练写。
3.教师点评。
六、总结
发布通知时要把时间，地点，参加人，事情等几个要素说清楚。
板书设计
?????????17.动物王国开大会
通知
时间地点事情参加人
通知人通知时间
选用技术及分析
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