第十七章 第2节《欧姆定律》“教-学-评”一体化核心素养教案（人教版2024）.docxVIP

第十七章第2节《欧姆定律》“教-学-评”一体化核心素养教案（人教版2024）

教学目标

物理观念

深入理解欧姆定律的内容、公式及各物理量的含义，清晰把握电流、电压、电阻之间的定量关系。

（2）能从能量转化与守恒的角度，理解欧姆定律在电路中的本质意义，进一步完善电学知识体系。

认识到欧姆定律是电学领域的基本定律，广泛应用于各种电路分析与计算，体会其在物理学中的重要地位。

（2）能够运用欧姆定律解释生活和生产中常见的电学现象，如保险丝的工作原理、电器设备的额定值等，强化物理知识与实际生活的联系。

科学思维

通过对欧姆定律的推导与论证，培养逻辑推理能力，理解从实验规律到物理定律的形成过程。

（2）运用等效替代、类比等思维方法，分析复杂电路中电阻的串并联问题，深化对欧姆定律应用的理解，提升思维的灵活性与创新性。

能根据欧姆定律及相关电学知识，对电路中的物理量进行定量分析和预测，培养演绎推理能力。

（2）在解决实际电路问题时，培养批判性思维，对不同的解题思路和方法进行评估与优化，提高解决问题的能力。

科学探究

经历运用欧姆定律解决实际电路问题的探究过程，学会提出问题、建立模型、制定计划、获取证据、分析论证等科学探究方法。

（2）根据实际问题，合理选择实验器材，设计实验方案，培养实验设计和实践操作能力，解决与欧姆定律相关的实际问题。

在实验操作和问题解决过程中，正确使用各种电学仪器，规范操作并准确记录数据，提高实验技能和数据处理能力。

（2）能够对探究过程和结果进行反思与评价，培养严谨的科学态度和不断探索的精神。

科学态度与责任

在学习和应用欧姆定律的过程中，秉持实事求是的科学态度，尊重实验事实和数据，不随意篡改或歪曲结果。

（2）培养勇于探索、敢于创新的精神，在面对复杂电路问题时，积极尝试新方法、新思路，不怕困难与挫折。

认识到物理知识对推动科技进步和社会发展的重要作用，增强将物理知识应用于实际的意识和责任感。

（2）关注电学领域的科技发展动态，了解欧姆定律在现代科技中的应用，培养对科学技术的兴趣和热爱。

教学重难点

重点

深入理解欧姆定律的内涵，包括其适用条件、各物理量的对应关系。

（2）熟练掌握欧姆定律公式I=UR的变形公式U

掌握电阻串联和并联的等效电阻计算方法，能运用欧姆定律分析串并联电路中的电流、电压和电阻关系。

（2）学会运用欧姆定律解决生活和生产中的实际问题，如电路故障分析、电器功率计算等。

难点

理解欧姆定律中各物理量的同时性和同一性，即I、U、R必须是同一时刻、同一导体或同一段电路的物理量。

（2）从微观角度理解欧姆定律的本质，即导体中自由电子的定向移动与电压、电阻的关系，这需要较强的抽象思维能力。

能够运用欧姆定律和串并联电路规律，分析和解决复杂电路问题，如混联电路、含电表电路等，需要学生具备综合运用知识的能力。

（2）在实际问题中，能够准确建立物理模型，将实际问题转化为可运用欧姆定律解决的物理问题，培养学生的建模能力和问题解决能力。

教学方法

讲授法：系统讲解欧姆定律的深化理解、公式应用及串并联电路相关知识，确保学生掌握关键概念和规律。

案例分析法：通过分析实际生活和生产中的电路案例，引导学生运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的知识应用能力。

小组合作探究法：组织学生小组合作，共同探究复杂电路问题的解决方法，培养学生的团队协作精神和创新思维。

多媒体辅助教学法：运用动画、视频、图片等多媒体资源，直观展示电路原理、电子移动等抽象内容，帮助学生理解。

教学道具素材

实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关、导线、电阻箱、小灯泡、电路板等。

多媒体课件：包含欧姆定律的动画演示、串并联电路分析的动态图、实际电路案例的图片和视频、练习题及答案等资料，辅助教学。

教学过程

复习导入（

知识回顾

通过提问引导学生回顾上节课所学内容：“欧姆定律的内容是什么？其数学表达式是怎样的？”请学生回答。

在黑板上画出简单电路，让学生指出电路中的电流、电压和电阻，并说明它们之间的关系，强化对欧姆定律基本概念的理解。

提出问题

展示一个包含多个电阻的简单串并联电路，提问学生：“对于这样的电路，如何运用欧姆定律来计算各部分的电流、电压和电阻呢？”

进一步引导：“在实际生活中，如家庭电路、电子设备电路，我们又该如何利用欧姆定律解决遇到的问题？”从而引出本节课对欧姆定律深入应用的学习。

学生活动

积极思考并回答老师关于欧姆定律的提问，回顾相关知识。

观察老师展示的串并联电路，思考如何运用已学知识解决新问题，引发学习兴趣。

设计意图：通过复习上节课知识，巩固学生对欧姆定律的基本认识，为深入学习做好铺垫。通过提出新问题，引发学生的认知冲突，激发学生进一步探究的欲望。

及时评价：对学生的回答进行点评，肯定正确回答，纠正错误或不