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2025年护理培训师招聘笔试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.关于护理程序的核心步骤，正确的是（）

A.护理评估

B.护理诊断

C.护理计划

D.护理评价

答案：A（护理程序以评估为起点和核心，贯穿整个过程）

2.成人学习理论中，强调“学习者主动构建知识”的理论是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

答案：C（建构主义认为学习是个体基于已有经验主动建构知识的过程）

3.某医院拟开展“老年患者跌倒预防”培训，培训前需进行需求分析。以下不属于培训需求分析维度的是（）

A.组织层面：医院跌倒事件发生率

B.任务层面：跌倒预防操作流程的复杂性

C.学员层面：护士对跌倒风险评估工具的掌握度

D.经济层面：培训场地租赁费用

答案：D（培训需求分析包括组织、任务、学员三层面，经济属于成本核算）

4.护理教学中，“演示无菌操作后，让学员分组练习并互相纠正”属于（）

A.讲授法

B.情景模拟法

C.示范模仿法

D.案例分析法

答案：C（通过示范后学员模仿练习，符合示范模仿法特征）

5.以下关于培训效果评估的描述，错误的是（）

A.反应层评估可通过学员满意度问卷完成

B.学习层评估需考察知识、技能的掌握程度

C.行为层评估应在培训结束后立即进行

D.结果层评估关注患者跌倒率是否下降

答案：C（行为层评估需在培训后一段时间观察学员实际工作行为变化）

6.某护士在培训中提问：“如果患者突发心跳骤停，你会优先执行哪项操作？”该问题属于（）

A.记忆性提问

B.理解性提问

C.应用性提问

D.分析性提问

答案：C（要求将知识应用于具体情境解决问题，属应用性提问）

7.循证护理培训中，“检索近5年高质量临床研究证据”属于（）

A.证据生成

B.证据评价

C.证据检索

D.证据应用

答案：C（明确指向文献检索环节）

8.护理培训师设计课程时，“将静脉穿刺步骤分解为消毒、进针角度、固定方法”遵循的原则是（）

A.系统性原则

B.循序渐进原则

C.针对性原则

D.互动性原则

答案：B（复杂技能分解为可操作的子步骤，符合循序渐进）

9.以下不属于护理培训师核心能力的是（）

A.临床护理操作能力

B.课程开发能力

C.跨文化沟通能力

D.医学科研能力

答案：D（培训师需具备临床、教学、沟通能力，科研非核心）

10.某培训中，学员因操作失误导致模拟患者“出血”，培训师应首先（）

A.立即终止操作并纠正错误

B.让学员继续完成操作再总结

C.邀请其他学员指出问题

D.讲解正确操作的关键要点

答案：A（安全是首要原则，需及时终止风险操作）

11.关于护理伦理培训的重点内容，错误的是（）

A.患者隐私权保护

B.医疗资源分配公平性

C.护理差错的隐瞒与上报

D.临终患者的人文关怀

答案：C（伦理培训强调如实上报差错，而非隐瞒）

12.成人学习者的特点不包括（）

A.学习动机以解决实际问题为主

B.依赖权威指导，自主学习能力弱

C.学习经验丰富，可作为资源利用

D.时间碎片化，需灵活的学习方式

答案：B（成人学习者自主学习能力较强）

13.某培训师使用“翻转课堂”模式，其核心设计是（）

A.课前观看操作视频，课上分组练习并答疑

B.课上讲授理论，课后完成操作作业

C.全程由学员自主学习，培训师仅提供资料

D.利用虚拟现实技术模拟复杂操作场景

答案：A（翻转课堂强调课前知识传递，课上深度互动）

14.护理培训效果的长期追踪指标不包括（）

A.护士年度考核通过率

B.患者满意度变化

C.科室护理不良事件发生率

D.护士离职率

答案：D（离职率受多因素影响，非直接培训效果指标）

15.关于培训课程反馈的处理，正确的是（）

A.仅整理正面反馈用于宣传

B.对负面反馈逐条核实并改进

C.反馈结果仅培训师个人留存

D.要求学员反馈必须符合预期

答案：B（需客观处理所有反馈，针对性改进）

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）

1.护理培训师需掌握的教学方法包括（）

A.微格教学法

B.翻转课堂

C.标准化病人（SP）模拟

D.PBL（问题导向