初中生物学苏教版（2024）七年级上册第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物教学设计.docxVIP

第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物

课程：初中生物学

教材：初中生物学苏教版（2024）七年级上册

章节：第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物

教材分析

本节课内容聚焦于藻类、苔藓植物和蕨类植物的基本特征、生活环境及其与人类的关系，旨在帮助学生理解不同植物类群的结构与功能相适应的特点，以及它们在生物圈中的作用。教材通过观察实验、图文结合的方式，引导学生从形态结构、繁殖方式、生活环境等方面进行比较分析，培养观察能力、归纳能力和生态意识。学习难点在于理解藻类没有根茎叶分化，苔藓植物无输导组织，蕨类植物虽有输导组织但仍依赖水环境进行繁殖的特点。教材内容紧密联系生活实际，如赤潮、苔藓监测空气污染、蕨类形成煤等，增强学生的环保意识和应用意识，为后续学习种子植物及植物进化奠定基础。

学情分析

学生在之前已经学习了植物细胞的基本结构、光合作用的基础知识以及常见生物的分类，具备一定的观察和实验操作能力。七年级学生好奇心强，喜欢动手探究，但抽象思维能力仍在发展中，对微观结构和抽象概念的理解仍需借助直观材料。本节重点是藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征及其与生活环境的关系，难点是理解不同植物类群在结构和繁殖上的差异及其适应性。学生需通过观察、比较和归纳，掌握三类植物的生活环境与功能特点，并能联系实际理解其应用与影响。

教学目标

生命观念：通过观察水绵、苔藓植物和蕨类植物的形态结构，理解不同类群植物适应生活环境的特征，初步形成结构与功能相适应的生命观念。

科学思维：在观察和讨论植物结构与生活环境关系的过程中，运用比较和分析的方法，归纳藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。

探究实践：通过使用显微镜观察水绵细胞和苔藓植物装片，在教师指导下制作临时装片，准确识别并绘制水绵细胞的基本结构。

态度责任：结合藻类在生活中的应用与赤潮的危害，讨论人类活动对自然环境的影响，增强保护生态环境的责任意识。

重点难点

教学重点

识别水绵的细胞结构特征及其光合作用功能。

区分藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征及生活环境。

理解藻类在生态系统中的作用及其应用价值。

教学难点

解释水绵光合作用过程中气泡产生的原理。

分析苔藓植物和蕨类植物对水环境的依赖性及其适应陆地生活的特征。

理解赤潮现象的形成原因及其对生态环境的影响。

课堂导入

春天池塘的水逐渐变绿，这与藻类的大量繁殖密切相关，而其中一种常见的绿色丝状藻类就是水绵。水绵生活在淡水中，能够利用叶绿体进行光合作用，为自身提供营养并释放氧气。与藻类不同，苔藓植物和蕨类植物则更多地出现在陆地环境中，尤其是阴湿的地方，如树干背阴处、墙角或森林地面。苔藓植物没有真正的根和输导组织，而蕨类植物则具备根、茎、叶，并含有输导组织，适应陆地生活的能力更强。尽管如此，它们的繁殖过程依然离不开水。这节课我们将进一步了解这些植物类群的结构特征、生活环境及其在自然界和人类生活中的作用。

探究新知

藻类

（一）藻类植物的主要特征

创设情景

春天来临时，池塘水逐渐变绿，有时还能看到漂浮在水面的绿色丝状物。这种现象与藻类植物的大量繁殖密切相关。藻类植物种类繁多，形态多样，它们广泛分布于自然水体中，是生态系统中重要的生产者。

教师引导

教师展示水绵的实物或图片，引导学生观察其形态特征：“同学们，你们是否在池塘边见过这种绿色丝状物？它属于哪一类植物？它是否具有根、茎、叶的结构？”随后引导学生思考水绵是否能够进行光合作用，并提出观察任务。

学生活动

学生使用放大镜和显微镜观察水绵的外部形态和细胞结构，绘制水绵细胞结构示意图，并记录观察结果。通过显微镜观察，学生能识别出细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体和液泡等结构。

图3-1水绵及其细胞结构示意图

教师点评

教师对学生绘制的细胞结构图进行点评，强调叶绿体是水绵进行光合作用的关键结构。指出水绵是多细胞藻类，虽然结构简单，但具备植物细胞的基本结构。

教师总结

藻类植物的基本特征：

结构简单，没有根、茎、叶的分化。

细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物并释放氧气。

水绵的结构特点：

多细胞结构，呈绿色丝状。

每个细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等结构。

叶绿体呈带状，是进行光合作用的场所。

（二）藻类植物的种类与生活习性

创设情景

除了水绵，我们还常见到其他种类的藻类植物，如池塘中的小球藻、海洋中的海带和紫菜等。它们形态各异，但都生活在水中，是生态系统中重要的组成部分。

教师引导

教师展示图3-2中的藻类植物图片，引导学生观察不同种类藻类的形态差异：“同学们，你们见过这些藻类吗？它们的形态有什么不同？它们是否都生活在淡水中？”引导学生区分单细胞和多细胞藻类。

图3-2藻类

学生活动

学生分组讨论并归纳藻类植物的种类及生活习性，填写表格：

藻类种类

是否多细胞

生活环境

举例

单