初中生物学苏教版（2024）八年级上册第2节 血液循环教学设计.docxVIP

第2节血液循环

课程：初中生物学

教材：初中生物学苏教版（2024）八年级上册

章节：第2节血液循环

教材分析

本节课内容围绕人体血液循环系统展开，重点介绍体循环和肺循环的路径及其功能，强调两者同时进行共同构成完整的血液循环，知识上承接心脏结构与功能的学习，为后续理解物质运输和代谢废物排出奠定基础，核心在于帮助学生建立结构与功能相适应的生命观念。教材通过文字描述、示意图和小鱼尾鳍实验相结合的方式，直观呈现血液流动方向、血管特点及物质交换过程，突出毛细血管在物质交换中的关键作用，其中动脉血与静脉血的转变是学习难点。实验环节引导学生观察并区分不同血管中血流速度与分布特征，培养科学探究能力，图文并茂地帮助学生理解血液循环如何实现氧气、营养物质、激素的输送及二氧化碳等废物的回收，体现生物体整体性与协调性，符合初中生认知水平。本节内容紧密联系生活实际，有助于提升健康意识和生命观念。

学情分析

学生已学习过心脏结构和血液组成等基础知识，具备初步的生物学观察与分析能力，但对血液循环的整体过程及功能理解仍较模糊。初中生好奇心强，乐于动手探究，适合通过显微镜观察小鱼尾鳍等直观实验激发兴趣。本节重点为体循环和肺循环的路径及其物质交换功能，难点在于理解两循环如何协同完成氧气、营养物质与废物的运输。需结合图示和生活实例，帮助学生建立动态循环概念，掌握毛细血管在物质交换中的关键作用。

教学目标

通过观察小鱼尾鳍血液流动的实验现象，描述动脉、静脉和毛细血管中血液流动的特点，归纳毛细血管结构与物质交换功能相适应的特征。

借助血液循环示意图，分析体循环和肺循环的路径及血液成分变化，解释血液循环在运输氧气、营养物质和代谢废物中的作用。

在显微镜下观察活体小鱼尾鳍的血管和血流情况，区分不同血管类型，实践科学探究的基本方法并形成尊重生命的意识。

结合人体生命活动的需求，说明血液循环系统对维持生命的重要性，树立关爱生命、珍爱健康的生活态度。

重点难点

教学重点

理解体循环和肺循环的路径及功能。

掌握毛细血管的结构特点与物质交换的关系。

区分动脉、静脉和毛细血管中血液流动的特点。

教学难点

理解体循环和肺循环同时进行的协调性。

分析毛细血管中血流速度慢对物质交换的适应性。

解释动脉血和静脉血在循环过程中的相互转化。

课堂导入

人体每时每刻都在进行生命活动，细胞需要持续获得氧气和营养物质，同时将产生的二氧化碳等废物及时运走，这一过程依赖于血液在全身的循环流动。我们可以通过观察小鱼尾鳍中血液的流动，发现血管分支的规律和血流速度的差异，进而理解不同血管的结构特点与功能之间的关系。在人体内，血液从心脏出发，经动脉、毛细血管和静脉返回心脏，形成封闭的循环路径。其中，体循环使血液将氧气和营养物质输送至全身组织细胞，并带走代谢废物；肺循环则完成血液与肺泡之间的气体交换，使静脉血转变为动脉血。这两个循环路径同时进行，共同构成完整的血液循环系统。通过本节课的学习，我们将深入了解体循环和肺循环的过程及其在维持生命活动中的重要作用。

探究新知

体循环和肺循环

（一）体循环与肺循环的基本路径

创设情景

人在剧烈运动后，心跳加快，呼吸加深。此时，血液为何要加速流动？氧气和营养物质是如何被运送到肌肉细胞的？同时，细胞产生的二氧化碳又是如何被带走的？这些过程都依赖于人体内连续不断的血液循环系统。血液循环分为两条主要路径：一条将富含氧气的血液送往全身，另一条则将缺氧血送至肺部进行气体更新。

教师引导

提问：“如果我们将心脏比作一个‘泵’，那么血液从心脏出发后，会经过哪些路线再回到心脏？”引导学生思考血液在体内流动的路径。结合图示展示血液循环的整体结构，重点指出左心室和右心室分别是两条循环路线的起点。

图13-7人体的血液循环示意图

观察图中红色血管与蓝色血管的分布特点，提问：“为什么有的血管呈红色，有的呈蓝色？这可能代表什么差异？”引导学生推测颜色差异反映的是血液含氧量的不同。

学生活动

以小组为单位，对照图13-7完成以下任务：

用红色笔描出从左心室出发并最终回到右心房的路径。

用蓝色笔描出从右心室出发并最终回到左心房的路径。

填写下列表格：

循环类型

起点（心腔）

终点（心腔）

主要功能

流经关键结构

体循环

左心室

右心房

运输氧气和营养物质

主动脉、全身毛细血管、上/下腔静脉

肺循环

右心室

左心房

进行气体交换（释放二氧化碳，获取氧气）

肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉

教师点评

肯定学生能准确识别体循环和肺循环的起止点及主干血管。针对部分学生混淆肺动脉中血液性质的问题，强调“肺动脉虽名为动脉，但运输的是缺氧血”，引导其结合功能理解命名逻辑。提醒学生注意两条循环路径是同时进行、首尾相连的。

教师总结

体循环路径：血液由左心室射出，经主动脉及其分支到达全身毛细血管，在此进行物