12.2.3角边角 第2课时 课件 2025-2026学年华东师大版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

新知导入

“ASA”判定方法与“AAS”判定方法之间的区别与联系

联系：都要求两角和一边相等

区别：ASA----夹边AAS-----对边

学习目标

1.进一步应用“ASA”“AAS”判定两个三角形全等

2.能根据题目条件，选择不同的判定方法判定两个三角形全等

新知讲解

例1如图，点D在AB上，点E在AC上，AD=AE,∠B=∠C,求证：AB=AC.

方法归纳-

通常利用全等三角形的对应边相等来证明两条线段相等，

这是一个重要的方法.类似的方法可以证明两个角相等.

分析：证明△ACD≌△ABE,就可以得出AB=AC.

证明：在△ACD和△ABE中，

∴△ACD≌△ABE(A.A.S.),

∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)

活学活用

已知：如图，AB⊥BC,AD⊥DC,∠1=∠2,求证：AB=AD.

证明：∵AB⊥BC,AD⊥DC,

∴LB=∠D=90°.

在△ABC和△ADC中，

∴△ABC≌△ADC(A.A.S.).

∴AB=AD.(全等三角形的对应边相等)

B

自归纳在证明三角形全等的过程中，往往需要我们构造所需条件：

1.注意图形中的隐藏条件

A

2

D

C

A

C

2.利用等式性质或几何知识转化条件

公共边1

B

典例分析

例2求证：全等三角形对应边的高相等.

已知：如图，△ABC≌△ABC,AD,AD分别是△ABC和△ABC的高.

求证：AD=AD.

分析：从图中看出，AD,AD分别属于△ABD和△ABD,要

证AD=AD,只需证明这两个三角形全等即可.

B

B

证明：∵△ABC≌△ABC(已知),

∴AB=AB(全等三角形的对应边相等),

∠B=∠B(全等三角形的对应角相等).

∵AD⊥BC,AD⊥BC,

C

∴∠ADB=∠ADB=90°(已知).

在△ABD和△ABD中，

∠ADB=∠ADB′=90°(已知),

∠B=∠B(已证),B

D′C

AB=AB(已证),

∴△ABD≌△ABD.(A.A.S.)

∴AD=AD.(全等三角形的对应边相等)

归纳

由全等三角形的性质可推出：

·对应边上的高、中线相等；对应角的平分线相等

·全等三角形的周长相等；面积相等

全等三角形对应边上的中线、对应角的平分线又有什么关系呢?说明其中的道理

归纳

由全等三角形的性质可推出：

·对应边上的高、中线相等；对应角的平分线相等

·全等三角形的周长相等；面积相等

全等三角形对应边上的中线、对应角的平分线又有什么关系呢?说明其中的道理

巩固练习

如图，∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.若BC=4,△AOB的周长

为10,则△DCB的周长为(B)

A.11B.14C.6D.8

1.注意图形中的隐藏条件：公共角、公共边、对顶角

2.利用等式性质或几何知识转化条件

1.对应边上的高、中线相等；对应角的平分线相等

2.全等三角形的周长相等；面积相等

构造所需条

件证明全等

推论

灵活选择判

断方法

课堂总结

ASA

AAS

1.若AD,AD分别是△ABC与△ABC的中线，且△ABC≌△ABC,AD=5cm,则AD的长为5cm.

2.如图，∠C=∠D,AD=BC,AC与BD相交于点0,则下列结论正确的是(A)

A.DO=COB.DO=BO

C.CO=AOD.∠D=∠B

随堂练习【夯基础】

(1)求证：△ABC≌△CDE;

(2)若∠A=72°,求∠BCD的度数.

(1)证明：∵AC//DE,∴∠ACD=∠D,∠BCA=∠E.又∵∠ACD=∠B,∴∠B=∠D.

在△ABC和△CDE中，

∵∠B=∠D,∠BCA=∠E,AC=CE,

∴△ABC≌△CDE(AAS).

(2)解：由(1)知△ABC≌△CDE.

∴∠DCE=∠A=72°,

∴∠BCD=180°一∠DCE=180°-72°=108°.

随堂练习【提能力】

3.如图，B,C,E三点在同一条直线上，AC//DE,AC=CE,∠ACD=∠B.

随堂练习【达素养】

4.如图，点B,F,C,E在同