15.2画轴对称的图形（第1课时） 课件 2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

人教版(2024)八年级数学上册

第十五章轴对称

15.2画轴对称的图形

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(第1课时)

学习目标

情景导入

知识点讲解

典型例题(含课本例题)

课堂练习(分层练习)

课堂小结与布置作业

目录

01

02

03

04

05

06

1.能够按照要求画出简单平面图形关于给定对称轴对称

的图形，发展空间观念.(重点)

2.可以用轴对称进行简单的图案设计，体会轴对称在现

实生活中的应用，感受数学美，提高应用意识.

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学习目标

新课导入

利用轴对称的定义，并结合轴对称的性质，可以画出与已知图

形关于某条直线对称的图形，并进一步解决有关的问题.

知识点讲解

的图形呢?

可以通过折叠画出与一个图形成轴对称的图形.

如图，在一张半透明的纸的左边，画一只左脚

印，把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就

可以得到与左脚印对称的右脚印.折痕所在直

线就是它们的对称轴，并且连接任意一对对称

点的线段被对称轴垂直平分.

思考

已知一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称

几何图形都可以看作由点组成.

对于一些规则的几何图形，与画平移后的图形

类似，只要画出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点，连接这些对称点，就可以得到与原图形成轴对称的图形.

可以通过折叠画出与一个图形成轴对称的图形

折痕所在直线就是它们的对称轴，并且连接任意一对对称点的线段被对称轴垂直平分.

几何图形都可以看作由点组成.对于一些规则的几

图只要画出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点，

接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.

定义与概念

典型例题

经典例题

例1如图，已知△ABC和直线I,画出与△ABC关于直线对称的图形.

分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只

要能分别画出这三个顶点关于直线I的对称点，连接这些对称点，就能得到要画的图形.

作法：(1)过点A画直线的垂线，垂足为点O

,在垂线上截取OA=OA,A就是点A关于直线/

的对称点.

(2)同理，分别画出点B,C关于直线/的对称点B,C.

(3)连接AB,BC,CA,则△AB℃即为所求.

课堂练习

A.1个B.2个C.3个D.4个

【解析】只有第四个图案中的图形沿某条直线折叠后直线两旁的部分能够完全重

合，是轴对称图形，所以不是利用轴对称设计的图案有3个.故选C.

基础题

知识点1设计轴对称图案

1.下列图案中，不是利用轴对称设计的图案有(C)

格点上，则能与点A,B,C组成轴对称图形的D点有4个.

【解析】如图，D₁,D₃,D₄,D₅四点满足题意，故答案为4.

12.[2025浙江杭州期末]如图，点A,B,C和点D₁,D₂,D₃,D₄,D₅都在正方形网格的

知识点2画轴对称的图形

3.[2024福建厦门思明区期末]下面是四位同学作△ABC关于直线MN对称的图形，其中正确的是(B)

【解析】作△ABC关于直线MN对称的图形正确的是B选项，故选B.

C.

A.

B.

D.

[2025北京西城区质检]如图，请在图(1)、(2)中分别作出四边形ABCD关

【解】如图(3)、(4),四边形ABC′D′即为所求.

于直线a对称的图形.(保留作图痕迹，不写作法)

D

图(4)

图(3)

图(2)

图(1)

B′

B(-4,1),C(-1,2).

(1)作出△ABC关于直线m(直线m上各点的横

坐标都为2)对称的△A₁B₁C₁,并写出点A₁,B₁,

C₁的坐标；

解：图略.A₁(6,3),B₁(8,1),C₁(5,2).

(2)作出△ABC关于直线n(直线n上各点的纵坐

标都为-1)对称的△A₂B₂C₂,并写出点A₂,B₂,

y

B

m

0

n

提升题

5.[教材P77习题T₈变式]如图，△ABC三个顶点的坐标分别为A(-2,3),

C₂的坐标.

解：图略.A₂(-2,-5),B₂(-4,-3),C₂(-1,-4).

x

拓展题

6.[2025重庆江津区月考]如图，在平面直角坐标系中，对△ABC进行循环往复的轴对称变换，若原来点B的坐标是(-5,2),则经过第2025次变换后点B的对应点的坐标为(C)

B.(5,-2)C.(-5,-2)D.(-5,2)

A.(5,2)

课堂小结

一找

在原图形上找特殊点(如线段端点、线

与线