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监狱护理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.监狱中对服刑人员进行健康评估时，最常用的收集资料方法是（）

A.实验室检查

B.身体评估

C.交谈

D.查阅病历

答案：C

解析：交谈是最常用的收集资料方法，通过与服刑人员交谈可以获取他们的健康史、生活习惯、心理状态等多方面信息。实验室检查、身体评估和查阅病历也很重要，但不是最常用的。举一反三：在社区护理、医院护理评估中，交谈同样是收集资料的重要方法，不过在不同场景下，侧重点会有所不同。比如在医院护理评估中，实验室检查结果在诊断疾病方面可能会起到关键作用；社区护理评估还需考虑社区环境等因素对居民健康的影响。

2.对于监狱中突发心肌梗死的服刑人员，首先应采取的措施是（）

A.立即送往医院

B.让其就地平卧，解开领口

C.给予止痛药物

D.进行心肺复苏

答案：B

解析：心肌梗死发作时，应立即让患者就地平卧，解开领口，以保证呼吸通畅，减轻心脏负担。在条件允许时再尽快送往医院。在未明确病情和医生指示下，不能随意给予止痛药物。只有在患者心跳呼吸骤停时才进行心肺复苏。举一反三：在其他场所遇到类似心血管疾病突发情况，如公共场所、家庭中，同样首先要让患者保持正确体位，保证呼吸顺畅，然后尽快寻求医疗救援。例如遇到心绞痛发作患者，要让其坐下或躺下休息，松开紧身衣物。

3.监狱护理工作中，对传染病患者的管理重点是（）

A.心理疏导

B.隔离与消毒

C.营养支持

D.病情观察

答案：B

解析：传染病管理重点在于防止传播，隔离与消毒是控制传染病传播的关键措施。心理疏导、营养支持和病情观察对传染病患者也很重要，但不是管理重点。举一反三：在医院传染病房、社区传染病防控中，隔离与消毒同样是重中之重。比如在医院传染病房，不同种类传染病需分区域隔离，病房要定期严格消毒；社区出现传染病病例时，对患者家庭及周边环境也要进行消毒处理。

4.监狱护士对服刑人员进行健康教育的主要目的是（）

A.提高服刑人员健康知识水平

B.减少医疗纠纷

C.完成工作任务

D.建立良好护患关系

答案：A

解析：对服刑人员进行健康教育主要目的是提高他们的健康知识水平，促进其健康行为养成。减少医疗纠纷、完成工作任务和建立良好护患关系不是主要目的。举一反三：在学校、社区等不同场所开展健康教育，目的都是提高相应人群的健康知识水平。例如学校开展健康教育，能让学生掌握健康生活方式和疾病预防知识；社区开展健康教育可提升居民健康素养，增强自我保健能力。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.监狱护理工作面临的特殊挑战包括（）

A.服刑人员对护理工作的抵触情绪

B.护理人员数量相对不足

C.医疗资源有限

D.服刑人员病情复杂多样

E.安全管理压力大

答案：ABCDE

解析：服刑人员可能因多种原因对护理工作存在抵触情绪；监狱中护理人员配备往往相对不足；医疗资源在监狱环境中受限；服刑人员由于生活经历等因素病情复杂；同时监狱要保障安全，护理工作开展面临安全管理压力。举一反三：在其他特殊场所护理工作也面临类似挑战，比如戒毒所护理工作，同样存在戒毒人员对护理抵触、医疗资源有限等问题；老年护理院可能面临护理人员不足、老人病情复杂等情况。

2.监狱中对服刑人员心理健康评估可采用的方法有（）

A.观察法

B.心理测试量表

C.交谈法

D.体格检查

E.查阅既往心理治疗记录

答案：ABCE

解析：观察服刑人员日常行为表现、运用心理测试量表、与服刑人员交谈以及查阅既往心理治疗记录都有助于评估其心理健康状况。体格检查主要针对身体生理状况，不能直接用于心理健康评估。举一反三：在心理咨询机构、学校心理健康评估中，也常用这些方法。例如心理咨询机构会根据来访者情况选择合适心理测试量表辅助诊断；学校通过观察学生在校表现、与学生交谈等方式了解学生心理健康。

3.监狱护理人员在进行急救护理时，需要掌握的技能包括（）

A.心肺复苏术

B.止血包扎技术

C.骨折固定

D.洗胃术

E.心电监护操作

答案：ABCDE

解析：心肺复苏术用于心跳呼吸骤停急救；止血包扎技术处理创伤出血；骨折固定可防止骨折移位加重损伤；洗胃术用于中毒急救；心电监护操作能实时监测患者心脏情况，这些都是监狱护理人员应掌握的急救技能。举一反三：在医院急诊科、急救中心，护理人员同样要熟练掌握这些急救技能。不同的是，医院急救设备更齐全，有更多医疗资源支持急救工作；而监狱急救需在相对有限条件下迅速开展。

4.监狱护理工作中，对服刑人员用药护理的要点有（）

A.严格执行查对制度

B.观察药物不良反应

C.确保服刑人员按时服药

D.向服刑人员解释药物作用

E.做好药品