原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于数学计算提升学生编程思维
计算机的主要工作之一是科学计算，音频、视频、文字都是在计算机内部通过一定的计算处理呈现出来的，而整个计算机功能开发的核心是程序设计。小学生程序设计的能力有限，认知程度达不到，如果直接采用编程语言教学不利于学生对程序设计产生兴趣，而选择模块化编程方式，可以让学生有清晰的编程思路，也可以让学生添加一些有趣的事物来展示程序的运行结果，使他们乐于接受、学习。
1.数学计算思维与程序计算思维有很多共通点
小学数学的内容中以加减乘除为主。程序运行时，是计算机在执行相应的指令，如果让学生明白只要将自己的数学知识加以优化就能够完成程序的编写，给计算机相应指令，那他们就不会出现畏难
文档评论（0）