基于课程标准的高中信息技术学业水平合格性评价应对策略.docx

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基于课程标准的高中信息技术学业水平合格性评价应对策略

●用课程标准指导复习与考试

传统考试评价中的“考试大纲”“考试说明”“测评指导”被作为评价的主要依据，进而传导到教学环节，这些“依据”替代了课程标准，变成了指导教学的依据和标准。

《新课标》的最大特点之一是将“学业质量”纳入其中，不再有传统的“考试大纲”或“考试说明”。用右面关系图可以很好地表示课程标准与教学、评价之间的关系。

由于教学和评价的依据都来自课程标准，所以可以通过评价对教学进行一定的引导。但是，这里的引导，强调的是符合课程标准要求的高质量的评价，通过评价的诊断功能，激励、促进教学活动向着课程标准的要求进行完善。

完成了新授课教

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