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部编版五年级科学下册实验记录模板

科学实验是我们探索自然奥秘、学习科学知识的重要途径。一份规范、清晰的实验记录，不仅能帮助我们准确回顾实验过程、分析实验结果，更是培养我们科学态度和研究能力的基础。以下是为同学们精心设计的实验记录模板，请大家在每次实验后认真填写。

实验记录基本要求

1.真实准确：如实记录实验现象和数据，不得虚构或篡改。

2.及时完整：实验过程中及时记录，确保信息不遗漏。

3.清晰规范：字迹工整，语言简洁明了，图表规范。

4.独立思考：认真分析实验结果，独立完成实验结论与反思。

实验记录模板

实验名称：`[在此处填写实验的完整名称，例如：探究影响摆的快慢的因素]`

实验日期：`____年__月__日`实验地点：`[例如：科学实验室、教室]`

实验者：`[你的姓名]`班级：`五年级（__）班`小组：第`__`小组(如有)

指导教师：`[指导教师姓名]`

一、实验目的

`[在此处填写本次实验想要探究的问题或想要达成的目标。例如：通过实验，探究摆锤的重量是否会影响摆的摆动快慢。]`

二、实验器材与材料

`[在此处详细列出实验所需的各种器材、药品、材料等，并注明数量（如有必要）。例如：铁架台1个、细线1根、不同重量的钩码3个（10g、20g、30g）、秒表1个、刻度尺1把、记录纸若干。]`

三、实验猜想与假设(或实验原理)

`[在此处填写根据已有的知识和经验，对实验结果做出的预测或猜想。例如：我猜想，摆锤越重，摆的摆动会越快。/本实验基于热胀冷缩原理，观察气体受热和遇冷时体积的变化。]`

四、实验步骤

`[在此处按实验操作的先后顺序，清晰、简洁地描述每一步做了什么，如何操作。可以编号1、2、3...尽量使用动词开头。例如：

1.将铁架台固定好，把细线的一端系在铁架台的横杆上，另一端系上钩码（10g）作为摆锤。

2.调整细线的长度，使其固定为30厘米（用刻度尺测量）。

3.将摆锤拉到一定的角度（例如：与竖直方向成30度角），然后轻轻释放，使其自由摆动。

4.同时启动秒表，记录摆摆动10次所需要的时间。

5.重复步骤3和4，共测量3次，记录每次的时间。

6.更换不同重量的钩码（20g、30g），保持摆线长度和摆动角度不变，重复步骤3至5，分别记录数据。]`

五、实验现象与数据记录

`[在此处详细、客观地记录实验过程中观察到的各种现象（如颜色变化、状态变化、声音、气味、位置移动等）和测量到的数据。可以使用文字描述、表格、图画等多种形式。]`

实验现象描述：

`[例如：当摆锤被释放后，摆开始左右摆动；在摆动过程中，摆线基本保持伸直状态；不同重量的摆锤在摆动时，看起来幅度变化不大...]`

实验数据记录表：

|实验次数|摆锤重量(或其他变量)|`[记录的第一个数据项目，例如：摆线长度]`|`[记录的第二个数据项目，例如：摆动10次的时间（秒）]`|`[其他需要记录的数据...]`|

|1|`[具体数值1]`|`[具体数值1]`|`[具体数值1]`|`[具体数值1]`|

|2|`[具体数值2]`|`[具体数值2]`|`[具体数值2]`|`[具体数值2]`|

|3|`[具体数值3]`|`[具体数值3]`|`[具体数值3]`|`[具体数值3]`|

|...|...|...|...|...|

|平均值(如有必要)|-|`[计算并填写]`|`[计算并填写]`|`[计算并填写