统编版（五四学制）（2024）七年级上册语文《诫子书_诸葛亮》教案（一）.docxVIP

统编版（五四学制）（2024）七年级上册语文

《诫子书/诸葛亮》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《诫子书/诸葛亮》

课型

新授课

教材

分析

《诫子书/诸葛亮》是统编版（五四学制）（2024）七年级上册语文教材中的一篇重要文言文，体现了诸葛亮对子女教育的深刻思考。文章通过简洁有力的语言，传达了修身养性、勤学立志、宁静致远、俭以养德等核心理念，具有浓厚的文化底蕴和现实教育意义。课文不仅有助于学生理解古代家庭教育观念，也引导他们在当代社会中树立正确的价值观与人生观。

教学过程中应注重文言文基础知识的掌握，结合诸葛亮的生平背景与历史影响，深入剖析文章内涵，并通过讨论、写作等方式引导学生联系实际，思考如何将文中理念应用于自身成长。同时，可拓展跨文化视角，与西方教育经典进行对比阅读，提升学生的文化理解力与批判性思维能力。

教学

目标

知识掌握：能说出《诫子书》中“静以修身”“俭以养德”“非学无以广才”等关键语句的含义，会翻译重点文言句子，掌握文言实词与虚词的基本用法

内容理解：能概括诸葛亮在《诫子书》中表达的修身养性、勤学立志、宁静致远、俭以养德等核心思想，分析其在文中的逻辑关系

情感态度：通过角色扮演与情境体验，感受诸葛亮对子女深切的教诲之情，培养尊重传统家训、重视品德修养的积极态度

应用拓展：能结合自身成长经历，运用《诫子书》中的理念撰写一段自我勉励的文字，表达对理想、学习、品格的理解

教学

重难点

▲重点：

1.掌握“静以修身”“俭以养德”“非学无以广才”等关键语句的含义及翻译

2.概括并分析《诫子书》中修身养性、勤学立志、宁静致远、俭以养德等核心思想及其逻辑关系

■难点：

1.理解诸葛亮在文中表达的教育理念与其现实意义，体会其对个人成长的深远影响

2.结合自身实际，运用《诫子书》中的思想撰写一段表达个人理想、学习态度与品格修养的自我勉励文字

教学

准备

教师准备：准备《诫子书》课文相关教学资料，包括文言文翻译对照表、诸葛亮生平介绍、核心理念解析材料；制作多媒体课件，展示课文背景、重点词句、逻辑结构图示；准备课堂活动所需的讨论问题、角色扮演任务卡、写作练习模板；布置课后作业内容，设计与课文主题相关的自我反思题目。

学生准备：预习《诫子书》课文，查阅资料了解诸葛亮及其家庭教育理念；完成教师布置的预习任务，初步理解“静以修身”“俭以养德”“非学无以广才”等重点语句含义；准备课堂讨论和写作所需笔记本，思考自身在理想、学习、品格方面的目标与态度。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：上课伊始，教师播放一段古代书房的动画场景，画面中一位父亲在灯下伏案书写，神情庄重，旁白缓缓念出“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。随后提出问题：“如果你的父亲给你写了一封信，信里会写些什么？诸葛亮会怎样教育他年幼的儿子呢？”引导学生进入课文情境。

目的：激发学生对古代家庭教育的兴趣，引发对《诫子书》内容的期待，为理解诸葛亮对子女修身立志的教诲奠定情感基础。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：教师出示《诫子书》全文，逐句讲解重点文言词汇和句式，如“静以修身”“俭以养德”“非学无以广才”等，引导学生理解其基本意思，并进行翻译训练。

学生活动：学生认真听讲，记录重点词语解释，尝试翻译句子，并在小组内互译交流，纠正理解偏差。

设计意图：通过逐句讲解与翻译训练，帮助学生掌握文言文基础知识，为深入理解课文内容打下语言基础，同时培养合作学习的能力。

环节二：

教师活动：教师提出问题：“诸葛亮在信中主要教育儿子哪些方面？这些内容之间有什么联系？”引导学生找出文中关键词句，梳理文章结构，归纳核心思想。

学生活动：学生分组讨论，结合课文内容归纳出“修身养性”“勤学立志”“宁静致远”“俭以养德”四个核心要点，并尝试理清其内在逻辑关系。

设计意图：通过问题引导和结构梳理，帮助学生深入理解课文内容，掌握作者表达的核心思想及其逻辑关系，提升归纳与分析能力。

环节三：

教师活动：教师组织学生进行角色扮演活动，设定情境为“诸葛亮写信时的心理活动”与“诸葛瞻读信后的感受”，引导学生从不同角度体会文中情感。

学生活动：学生分角色扮演诸葛亮与诸葛瞻，通过语言、动作、心理描写，再现父子之间的深情对话，增强对文章情感的理解。

设计意图：通过角色扮演，增强学生对文章情感的代入感，深入体会诸葛亮对子女的殷切期望与真挚情感，激发学生的情感共鸣。

环节四：

教师活动：教师引导学生结合现实生活，思考“宁静致远”“俭以养德”等理念在当今社会的意义，鼓励学生分享自己的理解与体会。

学生活动：学生自由发言，结合自身学习、生活实际，讨论如何在生活中践行这些理念，如何通过节俭、自律来提升自身修养。

设计意图：