集合的概念---2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

通知

9月1日上午8时，高一年级的学生在教学楼下集合

进行核算.

安全处;

考察下列问题：

(1)1～10以内的所有偶数；

(2)岳池中学今年入学的全体高一学生；

(3)所有正方形；

(4)到直线l的距离等于定长d的所有的点；

(5)方程x2-3x+2=0的所有实数根；

(6)地球上的四大洋。;

一、集合的定义

一般地，我们把研究对象统称为元素.

通常用小写拉丁字母a,b,c…来表示；

把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).

通常用大写拉丁字母A,B,C,…来表示.;

1.是一定范围内的确定的对象；

2.是不同的对象；

3.是这些对象的全体.;

1.所有的“帅哥”能否构成一个集合?由此说明什么?

集合中的元

不能.其中的元素不确定素是确定的

2.由1,3,0,5,|-3|这些数组成的一个集合中有5个元素，这种说法正确吗?

不正确.集合中只有4个不同元素1,3,0,5.集合中的元素是互异的

3.高一(13)(或14)班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有

集合没有变化集合中的元素是没

有顺序的;

二、集合的性质

①确定性

②互异性

③无序性

两个集合中，元素完全一样，则称两集合相等.;

题型一集合的判断

例1【单选】

(1).下列四组对象中能构成集合的是(D).

A.本校学习好的学生B.在数轴上与原点非常近的点

C.很小的实数D.倒数等于本身的数

(2).由实数x,-x,|x|,√x2,=√x2所组成的集合中，含有元素的个数最多为(A)

A.2B.3C.4D.5;

已知下面的两个实例：

(1)用A表示高一(13)班全体学生组成的集合.

(2)用a表示高一(13)班的一位同学，b表示高一(14)班的一位同学.

思考：那么a,b与集合A分别有什么关系?

a是集合A中的元素，

b不是集合A中的元素.;

三、元素和集合的关系

对于元素a与集合A:

如果a是集合A的元素，就说a属于集合A,记作a∈A;

如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A,记作a≠A.

属于符号和不属于符号具有方向性，左边是元素右边是集合。;

四、常用数集及其符号

非负整数集(自然数集)全体非负整数组成的集合记作N 正整数??全体正整数组成的集合记作N*或N整数集全体整数组成的集合记作Z 有理数集全体有理数组成的集合记作Q 实数集全体实数组成的集合记作R ;

题型二元素与集合的关系

例2练习用符号“∈”或“∈”填空.(教材P5-练习2);

思考1:地球上的四大洋组成的集合如何表示?

{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}.

思考2:方程(x+1)(x+2)=0的所有根组成的集合

又如何用列举法表示呢?

{-1,-2};

五、集合的表示——列举法

将集合的所有元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来

表示集合的方法叫做列举法.

元素之间要用逗号_分隔，列举时与列举的顺序_无关.

思考：a与{a}有什么区别?

是一个元素是一个集合

A;

思考：能否用列举法表示不等式x-37的解集A?该集合有什么性质?

解集中的元素满足性质：

(1)解集中的元素都小于10.

(2)解集中的元素都是实数.

这个集合可以通过描述其元素的共同特征的方法来表示，;

思考：整数可分为奇数和偶数，整数集Z可分为奇数集和偶数集，如何表示奇数集B呢?

分析：①对于每一个x∈Z,如果可以表示为x=2k+1(k∈Z),那么x除以2的余数为1,则x是奇数；

②如果x是奇数，那么x除以2的余数为1,则可以表示为x=2k+1(k∈Z)。所以x=2k+1(k∈Z)是所有奇数的共同特征。

可以把奇数集合表示为B={x∈Z|x=2k+1,k∈Z}

也可表示为B={x∈Z|x=2k-1,k∈Z};

五、集合的表示——描述法

设A是一个集合，把集合中所有具有共同特征P(x)的元素x所组

成的集合表示为{x∈AP(X,这种集合的方法叫做描述法.

代表元素范围共同特征

我们约定，如果从上下文的关系来看，X∈R