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以点带面推进整本书阅读教学的实践

【前言】《义务教育语文课程标准（2025年版）》明确提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”的课程要求。对此，浙江省义乌市组建了“市—联盟—校”三级整本书阅读团队，以教育联盟为单位，挑选不同层次的学校建立试点，探索整本书阅读教学方案。目前，义乌市已在课例研究、活动组织、云端共享和多样评价四个方面积累了一定的优秀经验，为促进全市整本书阅读教学的发展迈出了坚实一步。

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”的课程要求。整本书阅读作为小学语文教学的重要组成部分，是提升小学生核心素养的重要路径。基于