第二单元第2课+心灵的色彩+教学设计-+-2025—2026学年+人美版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

七年级

学期

秋季

课题

心灵的色彩

教科书

书名：义务教育艺术.美术教材

出版社：人民美术出版社

教学目标

1、审美感知：了解色彩承载的相关情感，感知艺术家想要传达的情感和思想，深化审美体验。

2、艺术表现：学生能运用美术语言创作一幅色彩作品，表达自己的思想和情感，并能联系现实生活，解决生活中的问题。

3、创意实践：通过练习，使学生亲自实践用色彩表达情感，以深化对本课所学知识的掌握，提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。

4、文化理解：在赏析各国经典美术作品时能理解作品背后的文化内涵，感悟作品的色彩魅力和情感寄托。

教学重难点

教学重点：

了解色彩与情感表达的关系，感受色彩带来的心理效应。

教学难点：

让学生理解色彩传递情感的方法，能用具象、意象、或者抽象等美术表现色彩画面。

教学过程

一、导入环节

师：下面让我们一起感受梵高作品中的色彩。展示PPT

师：梵高的绘画风格独特而富有表现力，强烈的色彩和夸张的笔触颇有特点。作品中的色彩也体现了他坎坷的人生经历和丰富的内心情感。或忧郁彷徨、或热烈张扬、或苦闷挣扎。请同学们从这六幅作品中选择其中一到两幅从色彩的角度说说画家梵高在作画时的内心情

感？

学生思考回答：充满阳光和希望的，或有些不安又有些激奋等。

师：这位同学分析的很有道理。不同的色彩运用能折射出不同的内心情感。梵高的作品色彩丰富多变，充满魅力，如同他内心丰富的情感世界。我们的内心世界同样丰富而细腻，怎样用色彩来表达我们生活中的喜怒哀乐？今天让我们一起走进《心灵的色彩》。

二、讲授新课

1.感知色彩

设定情境1“来看看我们生活中的场景，学校篮球赛正在举行，现在到了你们班争夺冠

亚军的激烈时刻，赛场上呐喊声加油声响成一片，你会用什么颜色来表达你此刻的心情呢？”

作品欣赏《决战之前》

师：《决战之前》创作于20世纪80年代初，中国女排连续夺得了世界大赛的冠军，成为令世人瞩目的焦点。

思考：请同学们仔细观察作品，你能感受到画家当时的心境吗？

生思考回答：激昂热情等。

师：大家觉得呢？画面上女排姑娘们围成一圈，将手叠压在一起互相鼓劲。想必同学们已经发现画面的主要颜色是红橙黄，这些色彩在作品里起到了什么作用呢？请同学们说说下面这些颜色分别让你产生了什么样的联想？并带给你怎样的心理感受？请同学们按下暂停键小组思考讨论。

学生思考并分享。

师：同学们的联想非常丰富。不同的色彩能带给人不同的情感体验。而红橙黄又属于暖色，所以当这些颜色组合在一起时画面自然会有积极向上、热情激昂的情感体验。画家通过色彩传达了他的心灵独白。中国女排为了国家荣誉而战，她们团结协作、永不言弃的精神，被称为“女排精神”。同样作品更换了色彩，给人的感受会截然不同，可见色彩在作品里起到了抒发情感、烘托气氛的独特作用。选择与作品内容相符合的色彩，才能准确的表达情感。

设定情景2“热闹的篮球赛结束了，现在我们要把心情从激烈的赛场，投入到安静的学习环境中。大家想想在什么样的色彩环境中能让我们平静下来呢？”

作品欣赏《森林白马》

师：请同学们欣赏作品森林白马。大家能从作品里体会到画家在作画时的心境吗？

生：安静、平和等。

师：《森林白马》以蓝色的森林为背景，参差的树枝，错落的层次，森林中间隐约出现一匹白马。那蓝色又能让我们联想到什么并产生怎样的情感呢？对，蓝色会让人联想到海洋、蓝天、星空、湖水......，而这些联想会让人产生广阔、博大、深邃、冷静的感受。蓝色属于冷色，让人有清雅淡泊，幽深明净的感受。《森林白马》是一幅幻想性的作品，画家以优雅抒情的笔调，使人切身领略到大自然的神秘，获得一种静谧而舒畅的情感体验。

师小结：通过作品的分析我们体会到了画家通过色彩传达的心灵独白。而色彩本身并没有情感，情感的发生是因为人们在看到色彩时产生的联想激发了心理的感应。人们的联想、

习惯、审美等因素给色彩披上了情感的轻纱，这样色彩就变得仿佛拥有了生命。这就是色彩表达情感的心理因素。

师：接下来请同学们按下暂停键以小组合作的方式完成色彩联想学习单。因为生活经历、习惯、审美的不同，想必同学们都会有一份属于自己的联想和感受吧。

2、深入分析色彩表达情感方法

师：了解了不同的色彩能传达出不同的情感，那在绘画作品中我们应如何合理的运用色彩来表达自身的情感呢？所以我们还需要掌握色彩表达情感的方法。

设定情境3：你是否有时也会感到压力或是苦闷？这个时候你会用什么颜色来宣泄内心的情感呢？

展示艺术家作品：展示蒙克的作品，引导学生感受画家内心的恐惧不安。

师：我们来看看画家蒙克的作品，看他是如何用色彩来表达情感的。同学们有从作品里感受到画家