初中（五四学制）英语八年级上册新世纪版Lesson 3 Household Appliances说课稿.docxVIP

初中（五四学制）英语八年级上册新世纪版Lesson3HouseholdAppliances说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是初中（五四学制）英语八年级上册新世纪版Lesson3HouseholdAppliances。本次说课将围绕教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开，力求清晰、全面地呈现本节课的教学思路与设计。

一、说教材

本节课选自新世纪版英语八年级上册，主题为“HouseholdAppliances（家用电器）”，属于“人与日常生活”的话题范畴。从教材编排来看，前几课围绕家庭环境、日常活动展开，为本课学习家用电器相关内容奠定了基础；同时，本节课的学习也为后续谈论家庭生活场景、描述物品功能等内容做好铺垫，起到了承上启下的关键作用。

教材内容主要包含三部分：一是呈现常见家用电器的英文词汇，如refrigerator、washingmachine、airconditioner等；二是通过对话情境，展示如何询问家用电器的功能、使用方式，以及表达对不同家电的看法；三是设计了听力与阅读任务，帮助学生进一步理解家电相关的语言表达，并提升信息获取能力。从语言知识层面，本节课重点涉及名词复数、一般现在时的功能句型（如“Whatdoes...do?”“Howdoweuse...?”）；从语言技能层面，侧重训练学生的听说读写综合运用能力，尤其是在真实生活情境中运用英语交流的能力。此外，教材还渗透了“合理使用家电、节约能源”的情感教育元素，符合新课标中“立德树人”的根本要求。

二、说教学目标

根据新课标对初中英语“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的要求，结合本节课的教材内容与学生实际（八年级学生已具备一定的词汇量和简单对话能力，但在复杂情境下的语言运用仍需加强），我将本节课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够熟练掌握10-12个常见家用电器的英文词汇，如refrigerator（冰箱）、washingmachine（洗衣机）、airconditioner（空调）、microwaveoven（微波炉）、vacuumcleaner（吸尘器）等，并能正确拼写与发音。

2.学生能够理解并运用询问家电功能与使用方式的核心句型，如“Whatdoesthe...do?”“Itcanhelpus...”“Howdoweusethe...?”“First,we...Then,we...”。

3.学生能够了解一般现在时在描述物品功能、日常操作时的用法，区分主语为第三人称单数时的动词变化（如does,helps）。

（二）能力目标

1.听：学生能够通过听力材料，准确获取关于家电名称、功能的关键信息，正确率达到80%以上。

2.说：学生能够运用所学词汇与句型，进行简单的对话交流，如“介绍自家的家电”“讨论家电的用途”，对话时长不少于1分钟，语言表达流畅、语法错误较少。

3.读：学生能够读懂关于家电使用说明、功能介绍的简短语篇，理解大意并完成相关信息匹配题。

4.写：学生能够根据提示，写出3-5句话描述自己最常用的一种家电，包含名称、功能、使用方式等内容。

（三）情感态度与价值观目标

1.学生能够感受英语与日常生活的紧密联系，激发学习英语的兴趣，增强用英语解决实际问题的信心。

2.通过讨论“家电与生活的关系”，引导学生认识到家电给生活带来的便利，同时树立“节约用电、合理使用家电”的环保意识。

3.在小组合作活动中，培养学生的团队协作能力、沟通能力，学会倾听与尊重他人的观点。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.常见家用电器的英文词汇的识记与运用，确保学生能在听说读写中准确调用。

2.询问与描述家电功能、使用方式的核心句型的理解与运用，如“Whatdoes...do?”“Itcan...”“Howdoweuse...?”。

3.一般现在时在描述物品功能时的正确用法，尤其是第三人称单数的动词变化。

（二）教学难点

1.部分较长、较复杂的家电词汇的记忆与发音，如“refrigerator”“microwaveoven”“vacuumcleaner”，学生容易混淆拼写或读错重音。

2.在真实情境中灵活运用核心句型进行对话交流，避免机械套用，做到语言表达自然、符合逻辑。

3.理解并运用“First...Then...Next...Finally...”等连接词，描述家电的使用步骤，培养逻辑思维能力。

四、说教法

为突破教学重难点，结合八年级学生活泼好动、喜欢互动的特点，本节课主要采用以下教法：

1.情境教学法：创设“参