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我负责的是七年级《青少年自护教育进班级》这一主题的说课稿设计。本课程面向七年级全体学生,重点围绕校园安全、网络安全、心理健康和应急处理四个核心模块展开。根据前期调研数据,我校七年级学生中,有32%表示曾遭遇网络欺凌,45%对突发状况的应对能力不足,这让我深感开展系统化自护教育的紧迫性。在为期8周的教学实践中,我结合真实案例和情景模拟,设计了包括识别网络陷阱、校园欺凌应对、情绪管理技巧等12个具体教学环节,每个环节都配备了可量化的评估指标。特别是在第三周的紧急避险演练中,我们模拟了地震、火灾等突发事件,学生们的反应速度和正确率从初始的61%提升到了课程结束时的89%,这个数据让我看到了课程的实际
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