《算法的执行过程》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术六年级上册.docx

《算法的执行过程》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术六年级上册

学情分析

知识基础：六年级学生已学习青岛版（2024）第一单元《基于Python的算法实现》，掌握变量定义、while循环等基础编程知识，对“程序按步骤执行”有初步认知；同时在数学学科中接触过“解题步骤”（如四则运算流程），具备“按顺序完成任务”的生活经验（如整理书包、做饭步骤），为理解“算法执行过程”奠定具象基础。

认知特点：学生处于“具象思维向抽象思维过渡”的关键期，对“流程化、可视化”的内容接受度高，但对“分支结构的路径选择”“循环结构的次数判断”等抽象逻辑易混淆，