2019人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》(第一课时)语文.pdfVIP

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九年级化学导学案第六单元碳和碳的氧化物

课题3二氧化碳和一氧化碳

(第1课时)

【学习目标】

1.能说出二氧化碳的主要物理性质和化学性质。

2.观察实验，能描述有关二氧化碳的实验现象，能从中归纳出二氧化碳的某些性质。

3.说明二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。

【学习重点难点】二氧化碳的化学性质，及有关化学方程式。

【情景导引】在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然无恙，而狗走进洞里

就一命呜呼，因此，当地居民就称之为“死狗洞”，迷信的人还说洞里有一种专门“屠狗”的妖

怪。“屠狗”的妖怪会是谁呢？

【自主学习】

1.写出二氧化碳与水反应的化学方程式：

写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式：

2.空气中的二氧化碳是_____态，液态二氧化碳灭火器中的二氧化碳是______态，用于人工

降雨和舞台人造云雾的二氧化碳是_____态。固态的二氧化碳俗称_________。

3.二氧化碳气体本身毒，但二氧化碳供给呼吸，当空气中二氧化碳的含量超过正

常含量时，会对人体健康造成影响。因此，在人群密集的地方要注意。

4.人和动植物的、煤等燃料的燃烧都产生二氧化碳，而绿色植物的却吸

收二氧化碳，放出。因此空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。

5.造成温室效应的气体有（、、、等）

【合作探究】

小组合作，制取并收集一大瓶、两小瓶二氧化碳气体。

探究一：二氧化碳的物理性质

1.观察二氧化碳气体、并闻气味。二氧化碳常温下是一种色味的气体。

2.探究二氧化碳的密度

（1）.实验室用什么方法收集二氧化碳气体，为什么？

（2）.实验：如教材117页图6-14倾倒二氧化碳。

实验现象：

实验结论：①物理性质：

②化学性质：

由以上实验可知：二氧化碳的用途是

探究二：二氧化碳是否溶于水

1.如教材117页图6-15所示进行实验，倒入水后，要立即盖紧瓶盖并振荡。

实验现象：

实验结论：

探究三：二氧化碳的化学性质

1.二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧

讨论：（1）哪些实验可证明（或用到）二氧化碳这一性质呢？

（2）枯井、岩洞、地窖中因二氧化碳浓度过高，易造成危险，因此人进入前，要先

做试验

第1页

2.二氧化碳与水反应

请大家完成课本118页实验6-5，思考并填表。

（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）

现象紫色小花紫色小花紫色小花紫色小花

醋酸能使紫色水使紫色

分析

石蕊变红石蕊

写出二氧化碳与水反应的化学方程式：

实验（Ⅳ）结束后，将红色纸花放于酒精灯上微热，现象：红色纸花

说明生成的碳酸，化学方程式是

3.二氧化碳与石灰水反应

将汽水瓶盖打开后，轻轻振荡瓶子，可以看到有气泡冒出，那是什么气体？请设计一实验

证明你的猜想。写出有关化学方程式。

猜想实验操作及实验现象

结论及化学方程式

该气体是

讨论：实验室新制的澄清石灰水长期露置在空气中为什么会变质？

探究四：二氧化碳对生活和环境的影响

（1）二氧化碳对人类有利