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《设计窗格图案》
漯河市实验中学陈俊丽
欣赏窗格图案，发现美
驱动问题：
如何用数学中的相交线与平
行线，设计出既传承传统文
化，又符合现代审美的窗格
图案？
欣赏窗格图案，发现美
活动1：下面我们来欣赏一些美丽的窗格.
第一类是由直木条拼成的各种图案,给人带来简约、明朗、朴素、
大方的审美享受（图1(1）)；
第二类是用弯曲的木条拼成的图案，给人以婉约、含蓄、典雅
的感觉（图1（2）)；
第三类加入了一些形象的雕刻造型，让人觉得在观赏一幅生动、
别致的图画（图1（3）).
欣赏窗格图案，发现美
请大家展示课前收集的窗格
图案的图片，分享它带给你
的审美感受.
分析图案，理解美
活动2：我们主要研究由笔直的木条沿横、竖、斜方向交错构成
的窗格图案，民间常把这样的窗格称为“直棂窗”，明朝计成所
著的《园冶》中列举了10种这样的图案(图2).选择你最喜欢
的一个窗格图案，用数学的眼光看，它们是怎样绘制出来的？试
着猜想一下设计者的创作想法，并谈谈窗格图案带给你什么样的
审美感受.
分析图案，理解美
窗格图案简述绘制方法审美感受
例：图2(1)先分别将窗户的上沿线和下沿线简约、匀称、
等分成11段，连接上、下沿线上明朗、疏密
相对的等分点，就得到了10条纵
向的等距平行线；再用类似的方
法分相间别在窗户的上部和下部
画出3条等距的横向平行线，在
中部画出4条等距的横向平行线
分析图案，理解美
追问：如图3，还有一些直棂窗呈现出更复杂的构图。请你说说
这些窗格分别是怎样构成的？给你带来了什么样的审美感受？
分析图案，理解美
窗格图案简述绘制方法审美感受
例：图3(3)先用两横两纵的木条交错拼成一由外而内，层层
个正方形的方框，再在方框的内收紧；无限
部，用短一些的四根木条重复上
一步的拼接，拼成小一些的正方
形，再用变化；静中有动更短一
些的四根木条重复上一步的拼接
设计图案，创造美
活动3：下面就请同学们分组来设计你的窗格图案吧.每组可以选
择正方形或长宽之比为1.618：1的长方形，或者任意大小的长方
形窗框，用直线段在窗空里绘制出窗格图案.
设计图案，创造美
活动3：下面就请同学们分组来设计你的窗格图案吧.每组可以选
择正方形或长宽之比为1.618：1的长方形，或者任意大小的长方
形窗框，用直线段在窗空里绘制出窗格图案.
归纳总结，升华美
活动4：本节课我们了解了中国建筑中的窗格图案反映的中国传
统文化和中国建筑的美学精神，还通过欣赏和自己设计窗格图案，
体验了用数学知识创造中国建筑装饰美的过程。请大家谈一谈，
中国建筑的直棂窗窗格设计中有什么样的审美追求，数学知识在
创造这种美中发挥了什么作用.
探
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