169作文向你介绍一幅画(共9页).docxVIP

在实际操作中，我们发现学生们在描述画作时普遍存在三个主要问题：一是观察不够细致，二是语言表达不够精准，三是缺乏结构化思维。针对这些问题，我设计了一套分步骤的训练方法。

我让学生们用三步观察法来分析画作：第一步，整体把握，确定画作的主题和氛围；第二步，细节聚焦，找出35个最具代表性的元素；第三步，情感联想，思考这些元素传达的情感或思想。以李华同学分析《蒙娜丽莎》为例，他先确定了神秘微笑这一核心主题，然后聚焦于背景的山水、人物的衣着和眼神这三个细节，联想到达芬奇想要表达的永恒之美。

我们制定了169字写作模板：开头30字点明画作基本信息，中间100字描述具体内容，结尾39字表达个人感受。王芳同学在描述《清明上河图》时，开头写北宋张择端《清明上河图》，长528.7厘米，宽24.8厘米，中间详细描述了桥上的人物活动、街市的繁华景象，结尾写这幅画让我感受到了古代城市的繁华和生活的丰富多彩。

我们建立了同伴互评机制，每篇作文都要经过3位同学的点评。评分标准包括：观察准确性（40分）、语言表达（30分）、结构完整（20分）和创意亮点（10分）。通过这种方法，班级作文平均分从最初的72分提升到了85分，其中12位同学的作文被选为范文在年级展示。

请同学们注意，本周五前需要完成《向日葵》的169字作文，并按照我们约定的格式打印出来。下周一我们将进行小组互评，请提前准备好3个具体的修改建议。如果有任何疑问，可以在每天下午34点来办公室找我讨论。

这次作文实践活动让我看到了学生们的巨大潜力，也让我意识到，只要方法得当，每个孩子都能成为优秀的观察者和表达者。

五年级（2）班语文教师

王丽

2025年4月15日