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思政教师的评价能力试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.评价学生思政表现最核心的是关注（）

A.考试成绩B.日常行为C.思想转变

答案：C

2.以下哪种不属于思政评价常用方法（）

A.观察法B.实验法C.测验法

答案：B

3.思政评价指标应具有（）

A.随意性B.单一性C.科学性

答案：C

4.对学生小组思政项目评价重点是（）

A.个人成绩B.团队协作C.项目创意

答案：B

5.评价学生价值观应重点考察（）

A.书本知识B.实际行动C.口头表达

答案：B

6.思政评价结果主要用于（）

A.排名B.激励和改进C.惩罚

答案：B

7.评价学生思政知识掌握用（）较合适

A.问卷调查B.课堂提问C.作品分析

答案：B

8.评价教师思政教学效果首先看（）

A.教学方法B.学生收获C.教学内容

答案：B

9.以下属于思政评价主体的是（）

A.教材B.家长C.教学大纲

答案：B

10.思政评价的原则不包括（）

A.主观性B.全面性C.客观性

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政评价的功能有（）

A.诊断B.导向C.激励D.管理

答案：ABCD

2.学生思政学习成果可通过（）呈现

A.论文B.演讲C.志愿服务表现D.课堂笔记

答案：ABCD

3.思政评价指标体系构建依据有（）

A.课程标准B.学生需求C.教育目标D.社会要求

答案：ACD

4.思政评价方法包含（）

A.成长记录袋评价B.表现性评价C.自我评价D.他人评价

答案：ABCD

5.对学生思政思维能力评价可从（）方面

A.分析问题B.解决问题C.提出问题D.记忆知识

答案：ABC

6.评价学生思政情感态度从（）维度

A.兴趣B.态度C.价值观D.知识储备

答案：ABC

7.思政教学评价内容有（）

A.教学目标B.教学过程C.教学方法D.教学效果

答案：ABCD

8.以下属于思政评价工具的有（）

A.测试题B.调查问卷C.观察量表D.访谈提纲

答案：ABCD

9.思政评价结果反馈方式有（）

A.书面报告B.个别谈话C.家长会D.课堂通报

答案：ABCD

10.影响思政评价准确性的因素有（）

A.评价标准模糊B.评价者主观偏见C.评价方法不当D.学生配合度

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.思政评价只关注学生期末成绩。（×）

2.教师是思政评价唯一主体。（×）

3.思政评价指标无需量化。（×）

4.成长记录袋可用于思政学习评价。（√）

5.思政评价应关注学生个体差异。（√）

6.评价学生思政只需看课堂表现。（×）

7.思政评价结果对教学改进无作用。（×）

8.学生自评在思政评价中可有可无。（×）

9.思政评价应注重过程和结果相结合。（√）

10.评价学生思政知识记住就行。（×）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政评价的重要性。

答案：思政评价可了解学生学习情况，为教学调整提供依据；发挥导向作用，引导学生成长；激励学生进步，促进教师提升教学质量，保障思政教育目标实现。

2.列举两种思政评价中常用的观察方法。

答案：自然观察法，在日常学习生活中观察学生思政表现；结构化观察法，设定观察指标和标准，在特定情境观察，如课堂讨论时观察学生参与度等。

3.思政评价指标体系构建需遵循哪些原则？

答案：要遵循科学性原则，指标科学合理；全面性原则，涵盖思政各方面；导向性原则，引导学生树立正确价值观；可行性原则，便于操作实施。

4.如何利用评价结果促进学生思政学习？

答案：向学生反馈评价结果，肯定优点增强自信；指出不足明确改进方向；与学生共同制定学习计划，提供针对性指导，激励学生不断进步。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在思政评价中避免主观偏见。

答案：明确科学评价标准，减少人为随意性；采用多样化评价方法和多主体评价，综合考量；评价者要自我反思，提高专业素养，客观公正看待学生表现。

2.探讨思政评价与学生创新能力培养的关系。

答案：合理的思政评价可鼓励学生创新思考，通过开放性评价指标激发创新意识；学生创新成果可作为评价依据，二者相互促进，评价推动创新，创新丰富评价内容。

3.说说如何有效开展学生的思政自我评价。