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二、黄鹤楼（课标篇目）崔颢八年级上册

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏昔．人．已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。传说中骑鹤飞去的仙人已离去，这里只剩下（一座巍峨的）黄鹤楼。表现手法：以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌的内容；再写现在鹤去楼空，虚中有实，吊古伤今的怅惘之情昭然可见。黄鹤一去不复返，白云千载空悠．悠．。（仙人驾）黄鹤离去再不返回，千百年来（只剩下）白云在此飘飘荡荡。表现手法：虚中有实，抚今追昔，抒发了诗人对世事沧桑、物是人非的感慨和孤独寂寞之感。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏晴．川．历．历．汉阳树，芳草萋．萋．鹦鹉洲。?从黄鹤楼遥望对岸晴日里的原野，汉阳的树木看得分明，鹦鹉洲上草木茂盛。写作手法：反衬（以乐景衬哀情）。从写虚幻的传说转为描写登楼所见的明丽景色，生机勃勃的繁荣画面反衬出诗人的思乡愁绪。日暮乡．关．何处是？烟波江上使人愁。?太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。名句理解：“愁”是诗眼，“日暮”是重要意象。由景生情，情景交融，以抒情作结，诗人凭栏远眺，故乡却为雾霭所隔，抒发了游子浓浓的思乡之情。【主旨】这是一首羁旅思乡诗。本诗通过描写诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人漂泊异乡的伤感和怀念家乡的情怀。