习作：《那次玩得真高兴》学习设计.docx

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习作：《那次玩得真高兴》学习设计

教学目标：

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

教学重点：

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

教学难点：

1.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

教学课时：1课时

教学过程：

一课时

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