初中历史部编版（2017）八年级上册第23课 内战爆发教学设计.docxVIP

第23课内战爆发

课程：初中历史

教材：初中历史部编版（2017）八年级上册

章节：第23课内战爆发

教材分析

本课内容发生在抗日战争胜利后的1945年至1947年，主要讲述了重庆谈判、政治协商会议的召开以及国民党发动内战后解放区军民的自卫反击。本课上承抗日战争的历史背景，下启解放战争的全面爆发，在教材中起到由和平努力转向战争对抗的关键过渡作用。通过学习重庆谈判和“双十协定”的达成，学生能理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力；而国民党撕毁协定发动内战的事实，则揭示了内战爆发的根源。教材通过图文结合的方式展现毛泽东的胆识、人民军队的战略方针及刘胡兰等英雄事迹，既突出了中共在政治与军事上的正确领导，也弘扬了革命精神，有助于学生形成正确的价值观，为后续学习解放战争的进程奠定基础。

学情分析

学生已了解抗日战争胜利后的时局概况，具备初步的近代史知识基础。初中生形象思维较强，对图片、故事感兴趣，但分析历史事件本质的能力较弱。本课重点是重庆谈判与内战爆发的经过，难点在于理解国共双方的真实意图及力量对比下的战争走向。需引导学生结合史料认识和平努力的成果与破裂原因，理解人民解放战争的正义性，并通过地图、题词等材料增强情感认同，提升史料分析与历史解释能力。

教学目标

【唯物史观】通过学习重庆谈判、政治协商会议及内战爆发的史实，使学生认识到历史发展的必然性与偶然性，理解中国共产党以民族利益为重争取和平的诚意和国民党坚持独裁发动内战的本质。

【时空观念】通过梳理1945年8月至1947年8月重大事件的时间脉络和地理分布，使学生掌握国共双方在重庆、延安、中原等地区军事与政治活动的空间变化。

【史料实证】通过分析《双十协定》内容、相关史事数据及毛泽东题词等一手资料，使学生学会从史料中提取有效信息，形成论从史出的实证意识。

【历史解释】通过比较国共双方力量对比与战略方针，使学生能够客观解释解放区军民如何粉碎国民党进攻并扭转战局的原因与意义。

【家国情怀】通过了解毛泽东亲赴重庆谈判和刘胡兰英勇就义的事迹，使学生感悟革命先辈为国家独立与人民解放所展现的担当精神和崇高品格。

重点难点

重点：重庆谈判、“双十协定”、政治协商会议

难点：蒋介石假和平真内战的策略、毛泽东赴重庆的胆识、国共力量对比悬殊下的自卫反击

课堂导入

【教师活动】展示图片，朗读史料，引导学生观察和思考

【展示材料】

▲抗日战争胜利后，人们在重庆街头庆祝胜利的场景（教材原文配图）

“胜利的狂欢还未散去，许多人已开始担忧：和平真的来了吗？”——《申报》1945年9月报道

【提出问题】

同学们，picturethis：抗战胜利了，大家在街上欢呼，可为什么有人却皱起了眉头？你觉得他们在担心什么？

如果你是当时的老百姓，你最希望接下来发生什么事？可如果有人偏偏要打仗，你会怎么想？

【设计意图】通过战后庆祝场景与真实报刊记载的对比，激发学生对“胜利之后”的深层思考，引导学生从普通人视角理解历史转折中的矛盾与期待，为学习国共两党在战后不同选择及内战爆发的原因做好情感与认知铺垫。

探究新知

重庆谈判

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国民党发动内战

国民党发动内战

【教师活动】

材料1：1946年6月26日，国民党军队以30万兵力大举进攻中原解放区，标志着全面内战爆发。当时《中央日报》报道：“政府军正以雷霆之势扫荡叛乱区域，确保国家统一。”——《中央日报》1946年6月27日

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▲美国用军用飞机空运国民党军队

问题：结合材料和图片，思考国民党为何能在内战初期迅速调动大量军队？这反映了当时国共双方在哪一方面存在明显差距？

【学生活动】

学生分组阅读材料和观察图片，围绕问题展开讨论。每组派代表发言，尝试从军事运输、外部支持、兵力部署等角度分析国民党初期作战优势，并结合课本知识比较国共力量对比。

【教师活动】

教师引导学生关注图片中“美国用军用飞机空运国民党军队”这一关键信息，指出美国在战后向国民党提供了大量军事援助，包括运输工具、武器装备和战略支持。结合材料中《中央日报》的宣传口径，说明国民党不仅在兵力、装备上占优，还掌握舆论主动权。

进一步分析：1946年内战爆发时，国民党总兵力约430万，拥有海陆空三军，控制全国76%的领土和3.39亿人口；而人民解放军仅约127万人，无空军海军，武器多为缴获的日伪装备，控制区面积小、人口少。这些数据印证了国民党在战争初期的确占据绝对优势。

总结知识点：

1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”和政协决议，大举进攻中原解放区，全面内战爆发。

国民党凭借兵力、装备、外援和控制区域的优势，宣称短期内消灭解放区。

美国通过军事援助（如空运部队）支持国民党，加剧了双方实力不平衡。

1946年10月，国民党占领张家口，全面进攻达到顶峰。

【设计意图】

通过真实