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4.2探究加速度与力、质量的关系同步练习2021—2022学年高中物理

教科版（2019）必修第一册

一、选择题（共15题

1“”Fm

．某同学在验证牛顿运动定律的实验中，保持小车所受拉力的大小不变，改变小车的质量，得到

1

maa﹣

了不同时的加速度大小，并绘出了的图像，如图所示。图像的斜率表示（

m

1

AaBFCmD

．．．．

m

1

2a()

．如果图象是通过原点的一条直线，则说明

m

Aam

．物体的加速度与质量成正比

Bam

．物体的加速度与质量成反比

Cma

．物体的质量与加速度成正比

Dma

．物体的质量与加速度成反比

3．利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中，以下做法错误的是（

A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，打点计时器处于工作状态

D．若纸带上的点分布均匀，说明已平衡了摩擦力

4．在用实验探究加速度和力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，不正确的是（

A．实验的基本思想是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关

系

B．实验的基本思想是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度

与质量的关系

CaF

．在处理实验数据中，以为纵坐标，为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点

aF

的直线上，说明与成正比

Dam

．在处理实验数据时，以为纵坐标，为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点

am

的直线上，说明与成正比

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5．下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是

A．在探究力的合成规律过程中主要运用了等效法

B．在验证牛顿第二定律实验时平衡摩擦力本质上是运用了理想模型法

x

C△t→0vt

．当时，，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了微元法

t

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运

动，再把各小段位移相加，这里主要运用了极限思维法

6．在保持小车质量m不变，探究a与F的关系时，小车质量m和小盘及砝码质量m分别选取下列四组

,a-F()

值。若其他操作都正确要使所画出的图线较准确，应选用的一组测量值是

Am=500gm50g70g100g125g

．，分别为、、