4.4三角函数的图象与性质（教学设计）中职《数学》（高教版）.pdfVIP

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§4.4三角函数的图象与性质

一．学习要求：

1.认识三角函数的周期性和最小正周期。

2.学会用五点法作三角函数的图象。

3.学会用数形结合思想观察三角函数的图象性质。

4.会用三角函数的值求角。

二．学习重点、难点：

重点：三角函数的周期性和周期,能用五点法作三角函数的图象。

难点：对三角函数的周期性的理解,能正确地作出正弦函数和余弦函数在

0,2上的图象。

三．学时安排共5学时

第一学时：认识正弦函数与余弦函数的周期性并能正确作出它们的图象。

第二学时：会用图象认识正弦函数与余弦函数的性质并能求出它的最值。

第三学时：会用三点两线法作出正切函数一个周期内的图象；能根据图象认

识正切函数的性质。

第四学时：学会用五点作图法作出正弦型函数的图象并从图象中得出一些简

单的性质。

第五学时：学会已知的一个三角函数值，在指定的区间内求出它对应的

一个角，并能求出R时角的集合。

四．学习过程

第一学时

（一）课前尝试

1．学习方法：

利用正弦函数、余弦函数的图象采取自主探索形式获得规律和相关结论.

2．尝试练习



sin____,sin2____,sin2____,sin16____,

(1)4444

,由此可得，ysinx的最小正周期是_______.

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

(2)列表并作出函数y=sinx,x0,2的图象.

(3)函数y=2sinx+1的最大值是____,最小值是_____.(A)

(4)写出一个三角函数解析式,使它的最大值为5.

（二）课堂探究

1．探究问题

（1）在前面探索中得出的结论是________________.



（2）已知y=sinx,x0,2的图象,请作出函数y=sinx,xR上的图象.

（3）由(2)得函数y=sinx的最小正周期是_____,用同样的方法你能得出

y=cosx的最小正周期为_______.

2．知识链接：

(1)举例说明生活中的周期现象.

(2)你能同样的方法作出y=-sinx图象吗?为什么?请尝试作出它的图象.

3．拓展练习

(1)用列表、描点、连线的方法作出函数y=cosx的图象。

3

(2)利用单位圆中的正弦线作y=sinx,x,的图象。

22



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(3)方法小结：

1）借助单位圆作出函数y=sinx图象的方法。

2）利用正弦函数与余弦函数的周期性，先作出它们在0,2上的图象，再作

出在R的图象。

3）认识函数y=sinx,y=cosx的最小正周期。

4．当堂训练