4.4.2 对数（运算） 教案 -中职数学（语文版2021）基础模块上册（表格式）.pdfVIP

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4.4.2对数的运算

教学内容：对数的运算

教学目标：

1．了解对数的运算性质．

2．加深对数式与指数式的关系的理解．

3.培养学生计算工具的使用技能.

教学重难点：

重点：对数的运算性质．

难点：对数的运算性质．

核心素养：数学运算

教具准备：PPT

教学环节：意图复备

(一)复习提问，引入新课复习旧

知，为学

1．什么叫对数？

习新知识

2.对数式与指数式之间有什么关系？请填写下表：

打基础。

aNb

指数式

对数式

3.根据对数的定义，求下列各式的值：

alogaNlog1;loga.

aa

4．我们把以10为底的对数叫做常用对数，并且log10N

可以简写成lgN.求任何一个正数的常用对数，我们可以直接

使用计算器求解．

教师演示利用计算器求lg2.现代化计

之后，教师将印好的如下表格发给学生，让学生任意选算工具使

取M，N的值，通过使用计算器计算后填写下表.

用。激发

M(任意给出)

学生学习

N(任意给出)

兴趣。

lgM

lgN

lgM＋lgN

lgM－lgN

lgMlgN

lgM

lgN

lg(MN)

M

lg

N

lg(M＋N)

lg(M－N)

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教学环节：意图复备

观察、比

(二)展示交流，归纳总结较得出结

论，突破

学习重

教师出示某学生填好的表格，例如：

点。

M(任意给

20013.141